| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Bilgisayarlı Muhasebe | İSL463 | 8 | 2 + 0 | 2,0 |
| Birim Bölüm | SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Meral EROL FİDAN |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Genel Muhasebe ve Envanter-Bilanço derslerinde öğretilen konuların muhasebe paket programları aracılığıyla uygulamasını yapmak suretiyle öğrenciye muhasebe paket programlarında muhasebe işlemlerini yürütme becerisini kazandırmaktır. |
| Ders İçeriği |
Güncel muhasebe paket programlarının tanıtımı, ETA ve LUCA programlarındaki ana menülerin tanıtılması, şirket kuruluş işlemlerinin yapılması, stok, cari, muhasebe, fatura, irsaliye, çek ve senet modüllerinin kullanımı, dönemsonu işlemlerinin yapılması ve finansal tabloların düzenlenmesi. |
| Ders Kaynakları |
İbrahim Aydaş, Figen Erol, Uygulamalı Bilgisayarlı Muhasebe ETA 7, Murathan Yayınevi, 2012.
Şerife Önder, Luca Bilgisayarlı Muhasebe, 2017, Seçkin Yayınevi. Orhan Sağçolak ve Özkan Sağçolak, Bilgisayarlı Muhasebe ETA 7, Seçkin Yayıncılık, 2005. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2016 - 2017 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Yönetim Bilgi Sistemi ve Muhasebe Bilgi Sistemi | |
| 2 | Güncel muhasebe paket programları ve özellikleri :ETA ve LUCA muhasebe paket programları | Tartışmalı Ders |
| 3 | Programın ana menüsünün işlevlerin ve şirket kurma- Örnek Uygulamalar | |
| 4 | Stok modülü ve Cari Modülü - Örnek Uygulamalar | |
| 5 | Çek-Senet Modülü- Örnek Uygulamalar | |
| 6 | Fatura modülü ve İrsaliye modülü - Örnek Uygulamalar | |
| 7 | arasınav | |
| 8 | Bordro Modülü - Örnek Uygulamalar | |
| 9 | Muhasebe Modülü - Örnek Uygulamalar | |
| 10 | Entegrasyon İşlemleri - Örnek Uygulamalar | Laboratuar |
| 11 | Sipariş Modülü - Örnek Uygulamalar | Problem Çözme Gösterim Grup Çalışması |
| 12 | Kasa- Banka Modülü - Örnek Uygulamalar | |
| 13 | Dönemsonu işlemleri ve mali tabloların düzenlenmesi - Örnek Uygulamalar | |
| 14 | Tüm modülleri kapsayan entegre muhasebe uygulaması - Örnek Uygulamalar |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Yapılan muhasebe yanlışlarını dönem sonu işlemleri ile düzeltir. | |||
| Envanter ve değerleme yöntemlerini tanımlar. | |||
| Hesaplara yönelik en uygun değerleme yöntemini kullanır. | |||
| Yapılan yanlışları düzelttikten ve değerlemeden sonra mizanı yeniden düzenler. | |||
| Dönem sonunda bilânço ve gelir tablosunu düzenler. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yapılan muhasebe yanlışlarını dönem sonu işlemleri ile düzeltir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Envanter ve değerleme yöntemlerini tanımlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hesaplara yönelik en uygun değerleme yöntemini kullanır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Yapılan yanlışları düzelttikten ve değerlemeden sonra mizanı yeniden düzenler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Dönem sonunda bilânço ve gelir tablosunu düzenler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
