| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İş Sağlığı ve Güvenliği I | MSG101 | 4 | 2 + 0 | 2,0 |
| Birim Bölüm | ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze; anlatım, problem çözme ve vaka tartışması. |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Merve ŞENTÜRK ACAR (Yıl: 2025 - 2026) Dr. Öğr. Üyesi Burak GÖRGÜN (Yıl: 2020 - 2021) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
İşyerindeki tehlikeleri tanıma, temel risk değerlendirmesi yapma ve iş sağlığı ve güvenliği ilkelerini mühendislik uygulamalarıyla ilişkilendirme becerisi kazandırmak. |
| Ders İçeriği |
İş sağlığı ve güvenliğinin temel kavramları; Tarihsel gelişim ve güvenlik kültürü; Türkiye’de İSG mevzuatının genel çerçevesi; İşveren, çalışan ve İSG profesyonellerinin rolleri; Tehlike, risk ve önleme ilkeleri; Risk değerlendirmesinin aşamaları; Kontrol tedbirlerinin hiyerarşisi; Fiziksel risk etmenleri; Kimyasal ve biyolojik risk etmenleri; Ergonomi ve psikososyal riskler; İş kazaları ve kök neden yaklaşımı; Meslek hastalıkları ve sağlık gözetimi; Acil durum ve tahliye ilkeleri; Mühendislik işyeri için örnek risk değerlendirmesi. |
| Ders Kaynakları |
6331 İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu ve İlgili Yönetmelikler
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2015 - 2016 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 2 | 4 | 8 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | İnceleme / Anket Çalışması | 2 | 2 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 50 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 1,96 | |||
| AKTS | 2,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İş sağlığı ve güvenliğinin temel kavramları | Ders Vaka Çalışması |
| 2 | Tarihsel gelişim ve güvenlik kültürü | Ders Vaka Çalışması |
| 3 | Türkiye’de İSG mevzuatının genel çerçevesi | Ders Vaka Çalışması |
| 4 | İşveren, çalışan ve İSG profesyonellerinin rolleri | Ders Vaka Çalışması |
| 5 | Tehlike, risk ve önleme ilkeleri | Ders Vaka Çalışması |
| 6 | Risk değerlendirmesinin aşamaları | Ders Vaka Çalışması |
| 7 | Kontrol tedbirlerinin hiyerarşisi | Ders Vaka Çalışması |
| 8 | Fiziksel risk etmenleri | Ders Vaka Çalışması |
| 9 | Kimyasal ve biyolojik risk etmenleri | Ders Vaka Çalışması |
| 10 | Ergonomi ve psikososyal riskler | Ders Vaka Çalışması |
| 11 | İş kazaları ve kök neden yaklaşımı | Ders Vaka Çalışması |
| 12 | Meslek hastalıkları ve sağlık gözetimi | Ders Vaka Çalışması |
| 13 | Acil durum ve tahliye ilkeleri | Ders Vaka Çalışması |
| 14 | Mühendislik işyeri için örnek risk değerlendirmesi | Ders Vaka Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Riskleri değerlendirerek kontrol hiyerarşisine uygun önlemler önerir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
| İş sağlığı ve güvenliğindeki temel görev ve sorumlulukları açıklar. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
| Tehlike, risk, iş kazası ve meslek hastalığı kavramlarını ayırt eder. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
| Bir işyerindeki fiziksel, kimyasal, biyolojik ve ergonomik tehlikeleri belirler. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
| Örnek kaza veya acil durum için önleyici faaliyetleri gerekçelendirir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Riskleri değerlendirerek kontrol hiyerarşisine uygun önlemler önerir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| İş sağlığı ve güvenliğindeki temel görev ve sorumlulukları açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Tehlike, risk, iş kazası ve meslek hastalığı kavramlarını ayırt eder. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Bir işyerindeki fiziksel, kimyasal, biyolojik ve ergonomik tehlikeleri belirler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Örnek kaza veya acil durum için önleyici faaliyetleri gerekçelendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
