| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Isı Transferi | KSM303 | 5 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | KİMYA MÜHENDİSLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Rahmiye Zerrin YARBAY |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Isı aktarımının temel prensiplerini ve değişik ısı aktarım mekanizmalarını vermek. Isı değiştiricilerinin tasarım prensiplerini ve uygulamalarını öğretmek. |
| Ders İçeriği |
Termodinamiğin Sıfırıncı Yasası ve Isı Akışı. Isı Aktarım Mekanizmaları: İletim, Taşınım, Işıma. Yatışkın Halde Tek Boyutlu, Çok Boyutlu Isı Aktarımı. Düzlem, Silindirik ve Küresel Yüzeylerde Isı Aktarımı, Kritik Yarıçap ve İzolasyon . Kanatlı Yüzeyler. Kararsız Rejimde Isı Aktarımı . Boru ve Kanallarda Akış ve Boyutsuz Sayılar . Isı Değiştiriciler ve NTU Yöntemi. |
| Ders Kaynakları |
Çengel, Yunus A., 1998, Heat transfer : a practical approach, Boston, McGraw-Hill.
Frank P.Incropera, David P.DeWITT, Isı ve Kütle Geçişinin Temelleri Geankoplis, Christie J., 2003, Transport Processes and Separation Process Principles: Includes Unit Operations, 4th Ed., Prentice Hall PTR, ISBN-10: 013101367X. McCabe, Warren Lee, Peter Harriott, 2001, Unit operations of chemical engineering, 6th ed, New York, McGraw-Hill. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2010 - 2011 2011 - 2012 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 3 | 7 | 21 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 1 | 14 | 14 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 2 | 7 | 14 |
| Final | Final | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 124 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,86 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Isı, Isı geçişinin türleri, Korunum ilkelerinin uygulanmasında yöntem geliştirilmesi, Isı geçişi problemlerinin çözümlenmesinde yöntem geliştirilmesi | Ders |
| 2 | İletime giriş | Ders |
| 3 | Sürekli rejimde bir boyutlu ısı iletimi, radyal sistemler, silindirik koordinatlarda kompozit sistemler, optimum yalıtım sıcaklığı | Ders |
| 4 | Küre sistemi, içinde ısı üretiminin olduğu sistemlerde iletim | Ders |
| 5 | Genişletilmiş yüzeylerden ısı geçişi, sabit kesit alanlı kanatlar, kanat etkenliği | Ders |
| 6 | Sürekli rejimde bir boyutlu ısı iletimi ile ilgili problem çözme | Problem Çözme |
| 7 | Zamana bağlı ısı iletimi, toplam kütle yaklaşımının geçerliliği, genel kütle yaklaşımı | Ders |
| 8 | Taşınıma giriş, taşınım sınır tabakaları, laminar ve türbülanslı akış | Ders |
| 9 | Basitleştirilmiş ve özel durumlar, Sınır tabaka benzerliği:boyutsuzlaştırılmış bağıntılar | Ders |
| 10 | Dış akış, Deneysel yaklaşım, Teorik çözüm | Ders |
| 11 | İç akış, Hidrodinamik inceleme, Isıl inceleme, Borularda laminer akış: ısıl çözümleme ve taşınım bağıntıları | Ders |
| 12 | Isı değiştiricileri, Isı değiştiricilerinin türleri, Toplam ısı geçişi katsayısı, Isı değiştiricisi çözümlemesi: logaritmik ortalama sıcaklık farkının kullanılması | Ders |
| 13 | Isı değiştirici çözümlemesi: Etkenlik-NTU bağıntısı | Ders |
| 14 | Doğal taşınım, belirleyici denklemler, dikey bir yüzey üzerinde laminar doğal taşınım, amprik bağıntılar | Ders |
| 15 | Kaynama ve yoğuşma, Zorlanmış taşınımlı kaynama, Düşey bir levha üzerinde laminer film yoğuşması | Ders |
| 16 | Isı değiştiriciler ile ilgili problem çözme | Problem Çözme |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Isı değiştiricisi aletlerinin tasarımlarını yapabilecektir. | |||
| İletimle ısı aktarımının temel kanunlarını ve uygulamalarını açıklayabilecektir. | |||
| Faz değişimi olmadan akışkanlara ısı aktarımını farklı akış sistemleri için açıklayabilecektir. | |||
| Buharlaştırma ve buharlaştırıcı tiplerini tanımlayabilecektir. | |||
| Faz değişimi ile akışkanlara ısı aktarımının temel prensiplerini açıklayabilecektir. | |||
| Akışkanlarda ısı akışının temel prensipleri içeren denklikleri türetebilecek ve tipik bir ısı değiştiriciyi analiz edebilecektir. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Isı değiştiricisi aletlerinin tasarımlarını yapabilecektir. | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| İletimle ısı aktarımının temel kanunlarını ve uygulamalarını açıklayabilecektir. | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 |
| Faz değişimi olmadan akışkanlara ısı aktarımını farklı akış sistemleri için açıklayabilecektir. | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 |
| Buharlaştırma ve buharlaştırıcı tiplerini tanımlayabilecektir. | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 |
| Faz değişimi ile akışkanlara ısı aktarımının temel prensiplerini açıklayabilecektir. | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 3 | 5 |
| Akışkanlarda ısı akışının temel prensipleri içeren denklikleri türetebilecek ve tipik bir ısı değiştiriciyi analiz edebilecektir. | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 5 |
