| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Organik Kimyada Spektroskopik Yöntemler | KIM323 | 5 | 2 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | KİMYA |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Gökhan SEVİNÇ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Organik bileşikleri tanımlamada kullanılan spektroskopik yöntemleri (UV/VIS, IR, NMR vb) ve spektrum yorumlarını öğretmektir. |
| Ders İçeriği |
Spektroskopiye Giriş, Morötesi (UV)-Görünür Bölge Spektroskopisi, UV/VIS spektroskopisinin doğası, UV/VIS spektroskopisinin kuantitatif kullanımı, UV absorpsiyon bandlarının sınıflandırılması, önemli UV/VIS kromoforları ve bunların yapı tayininde kullanılması, Kırmızı ötesi (IR) Spektroskopisi, çözücü etkisi/IR absorpsiyon bölgesi ve doğası, IR spektroskopisinin deneysel kullanımı, önemli IR kromoforları ve bunların yapı tayininde kullanılması, Nükleer Manyetik Rezonans (1H-NMR ve 13C-NMR) Spektroskopisi, NMR cihazı, NMR spektroskopisinde kimyasal kayma ve spin-spin etkileşmesi, 1H NMR spektrumlarının analizi ve spektral analiz kuralları, 13C NMR spektrumlarında karakteristik kimyasal kaymalar. Kütle Spektroskopisi, Kütle spektrometrisi: iyonizasyon prosesleri, kütle spektral dataları, Spektroskopik yöntemlerin kombine kullanılması ile organik bileşiklerin yapı tayinine örnekler, çeşitli uygulamalar. |
| Ders Kaynakları |
T. Gündüz, "İnstrümental Analiz", Bilge yayıncılık, Ankara, 1990
D.A. Skoog, F.J. Holler, T.A. Nieman, Çev. Ed: E. Kılıç, F. Köseoğlu, H. Yılmaz, "Enstrümantal Analiz", Bilim Yayıncılık, Ankara, 1998 E. Erdik, "Organik Kimyada Spektroskopik Yöntemler", Gazi Kitabevi, Ankara, 1998 M. Balcı, "Nükleer Manyetik Rezonans Spektroskopisi", Metu Pres, Ankara, 2000. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2011 - 2012 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 4 | 5 | 20 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 5 | 1 | 5 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 10 | 1 | 10 |
| Final | Final | 15 | 1 | 15 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 12 | 1 | 12 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 90 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,53 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Spektroskopiye Giriş, Morötesi (UV)-Görünür Bölge Spektroskopisi, UV/VIS spektroskopisinin doğası | Tartışmalı Ders |
| 2 | UV/VIS spektroskopisinin kantitatif kullanımı, UV absorpsiyon bandlarının sınıflandırılması, önemli UV/VIS kromoforları ve bunların yapı tayininde kullanılması | Tartışmalı Ders |
| 3 | Kırmızı ötesi (IR) Spektroskopisi, çözücü etkisi/IR absorpsiyon bölgesi ve doğası | Tartışmalı Ders |
| 4 | IR spektroskopisinin deneysel kullanımı, önemli IR kromoforları ve bunların yapı tayininde kullanılması | Tartışmalı Ders |
| 4 | IR spektroskopisinin deneysel kullanımı, önemli IR kromoforları ve bunların yapı tayininde kullanılması | Tartışmalı Ders |
| 6 | Nükleer Manyetik Rezonans (1H-NMR ve 13C-NMR) Spektroskopisi | |
| 6 | Nükleer Manyetik Rezonans (1H-NMR ve 13C-NMR) Spektroskopisi | |
| 8 | Ara sınav, Nükleer Manyetik Rezonans (1H-NMR ve 13C-NMR) Spektroskopisi | Tartışmalı Ders |
| 9 | NMR cihazı, NMR spektroskopisinde kimyasal kayma ve spin-spin etkileşmesi | Tartışmalı Ders |
| 9 | 1H NMR spektrumlarının analizi ve spektral analiz kuralları | |
| 11 | 13C NMR spektrumlarında karakteristik kimyasal kaymalar | |
| 12 | Kütle Spektroskopisi, Kütle spektrometrisi: iyonizasyon prosesleri, kütle spektral dataları | |
| 14 | Spektroskopik yöntemlerin kombine kullanılması ile organik bileşiklerin yapı tayinine örnekler, çeşitli uygulamalar | |
| 14 | Spektroskopik yöntemlerin kombine kullanılması ile organik bileşiklerin yapı tayinine örnekler, çeşitli uygulamalar |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Spektroskopik yöntemlerin temel kavram ve prensiplerini öğrenir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| UV, IR, NMR, Kütle spektrum yorumlarını öğrenir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Organik kimya kullanılan spektroskopik yöntemler hakkında bilgi edinir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Bir bileşiğin yapısının aydınlatılmasında spektrum verilerini değerlendirebilme | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Spektroskopik yöntemlerin temel kavram ve prensiplerini öğrenir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| UV, IR, NMR, Kütle spektrum yorumlarını öğrenir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Organik kimya kullanılan spektroskopik yöntemler hakkında bilgi edinir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bir bileşiğin yapısının aydınlatılmasında spektrum verilerini değerlendirebilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
