| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Türkiye’nin Yerleşme Tarihi | COĞ243 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | COĞRAFYA |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Taner KILIÇ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Türkiye'nin yerleşme tarihini ve evrimini aktarmak |
| Ders İçeriği |
Cumhuriyetten günümüze ülkedeki kırsal ve kentsel yerleşme hareketleri |
| Ders Kaynakları |
TÜMERTEKİN, E. ve ÖZGÜÇ, N. (1997), Beşeri Coğrafya (insan - Kültür - Mekan), Çantay Kitabevi, İstanbul.
TUNÇDİLEK, N. (1978), Türkiye'nin Kır Potansiyeli ve Sorunları, İstanbul Üniversitesi Edebiyat FakültesiYayınları, İstanbul. TANOĞLU, A. (1966), Nüfus ve Yerleşme, İstanbul Üniversitesi Yayını No: 1183, İstanbul. Tolun, D. B., 1977, Yerleşme Coğrafyası Kır Yerleşmeleri, İst. Ün. Yayını No: 93. İstanbul D. KUBAN - Anadolu-Türk Şehri Tarihi Gelişmesi Necdet TUNÇDİLEK -Türkiye İskan Coğrafyası Necdet TUNÇDİLEK - Türkiye’de Yerleşmenin Evrimi Suha GÖNEY - Şehir Coğrafyası SEVİN, V., 2019. Anadolu’nun Tarihi Coğrafyası 1. TTK yayınları (5. baskı), Ankara. E. Akurgal, Anadolu Uygarlıkları (1989). Ö. Öztürk, Pontus, Antikçağ’dan Günümüze Karadeniz’in Etnik ve Siyasi Tarihi, 2011. |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Tarihi Coğrafya ilgili açıklamalar ve ön bilgiler. | Ders Tartışmalı Ders |
| 2 | Tarih Öncesi ve Hitit Döneminde Anadolu Tarihi Coğrafyası | Ders Tartışmalı Ders |
| 3 | İskender Sonrası ve Roma Döneminde Anadolu'nun Tarihi Coğrafyası | Ders Tartışmalı Ders |
| 4 | Thrakia Bölgesi | Ders Tartışmalı Ders |
| 5 | Bithynia Bölgesi (1. kısım) | Ders Tartışmalı Ders |
| 6 | Bithynia Bölgesi (2. kısım) | Ders Tartışmalı Ders |
| 7 | Cumhuriyet öncesi köyler | Ders Tartışmalı Ders |
| 8 | Ara sınav- 1. ile 7. haftalar arası derslerin tekrarı | Ders Tartışmalı Ders |
| 9 | Cumhuriyet öncesi kentler | Ders Tartışmalı Ders |
| 10 | Atatürk dönemi kentler ve planlama projeleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | 1950-1980 dönemi kentsel ve kırsal değişim | Ders Tartışmalı Ders |
| 12 | 1980'DEN GÜNÜMÜZE KENTLEŞME HAREKETLERİ | Ders Tartışmalı Ders |
| 13 | Ders kapsamında öğrencilerin sözlü sunumları | Tartışmalı Ders Gösterim Sözlü |
| 13 | Ders kapsamında öğrencilerin sözlü sunumları | Tartışmalı Ders Gösterim Sözlü |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Anadolu tarihinin genel özelliklerini açıklayabilir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Anadolu'da yaşamış olan uygarlıkların antik bölgelerine göre tanımlayabilir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Küçük Asya'nın tarihi coğrafyası içinde bulunan nehir, dağ ve göllerin antik dönem isimlerini bilir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Cumhuriyet dönemi kentlerin genel özelliklerini açıklayabilir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Cumhuriyet dönemi kent planlaması hakkında bilgi sahibi olur | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Anadolu tarihinin genel özelliklerini açıklayabilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Anadolu'da yaşamış olan uygarlıkların antik bölgelerine göre tanımlayabilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Küçük Asya'nın tarihi coğrafyası içinde bulunan nehir, dağ ve göllerin antik dönem isimlerini bilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Cumhuriyet dönemi kentlerin genel özelliklerini açıklayabilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Cumhuriyet dönemi kent planlaması hakkında bilgi sahibi olur | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
