| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Süs Bitkileri Hastalık ve Zararlıları | PYZ112 | 2 | 3 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | PEYZAJ VE SÜS BİTKİLERİ YETİŞTİRİCİLİĞİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Örgün |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Tufan Can ULU |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Süs bitkilerindeki zararlı ve hastalıkları tanıtmak, biyolojilerini ve mücadele yöntemlerini öğretmektir. Süs bitkilerindeki paraziter ve paraziter olmayan hastalıklar ve bunların mücadelelerini öğretmek |
| Ders İçeriği |
Süs Bitkileri Hastalıkları (Biyotik ve Abiyotik) • Kesme Çiçek, Saksılı Süs Bitkileri, Örtücü Bitkiler, Ağaç ve Ağaççıklar ve Çimlerde Görülen Fungal, Bakteriyel ve Viral Hastalıklar ve Savaşım Yolları • Süs Bitkilerinin Fenolojisine Göre Zararlılar (Süs Bitkileri Zararlılarının Tanınması, Konukçuları ve Kontrol Yöntemleri) • Konukçu Süs Bitkilerine Göre Zararlıların Listesi |
| Ders Kaynakları |
Toros, S., 1996. Park ve Süs Bitkileri Zararlıları. III.Baskı. A.Ü.Ziraat Fakültesi Yayın No: 1450, Ders Kitabı: 429, Ankara, 165 s.
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | Saha / Arazi Çalışması | 4 | 6 | 24 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 68 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,67 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Böceklerde genel morfolojik yapı | |
| 2 | Böceklerde anatomi ve fizyoloji üreme, gelişme ve başkalaşım | |
| 3 | Zararlılara karşı savaş yöntemleri | |
| 4 | Süs bitkilerinde zararlı beyazsinekler (Aleyrodidae), kabuklubitler (Diaspididae) ve koşniller (Coccidae) | |
| 5 | Süs bitkilerinde zararlı yaprakbitleri (Aphididae: Homoptera), unlubitler (Pseudococcidae) ve tripsler (Thysanoptera) | |
| 6 | Süs bitkilerinde zararlı Lepidoptera türleri yaprak galeri sinekleri (Agromyzidae: Diptera) ve arı (Hymenoptera) türleri | |
| 7 | Arasınav | |
| 8 | Süs bitkilerinde zararlı akarlar (Acarina) ve nematodlar (Nematoda) | |
| 9 | Süs bitkilerinde fungal hastalıklar | |
| 9 | Süs bitkilerinde fungal hastalıklar | |
| 11 | Süs bitkilerinde viral hastalıklar | |
| 11 | Süs bitkilerinde viral hastalıklar | |
| 13 | süs bitkilerindeki Bakteriyel Hastalıklar | |
| 13 | süs bitkilerindeki Bakteriyel Hastalıklar |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Süs bitkilerinde ekonomik kayıplara neden olan hastalık ve zararlı ile mücadele yöntemlerini bilir | |||
| Süs bitkilerinde ekonomik kayıplara neden olan hastalık ve zararlı öğrenmek | |||
| Süs bitkilerinde bitki koruma ile ilgili problemlere çözümler üretebilmek |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Süs bitkilerinde ekonomik kayıplara neden olan hastalık ve zararlı ile mücadele yöntemlerini bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Süs bitkilerinde ekonomik kayıplara neden olan hastalık ve zararlı öğrenmek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Süs bitkilerinde bitki koruma ile ilgili problemlere çözümler üretebilmek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
