| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Mikrobiyoloji | MBG309 | 5 | 3 + 3 | 6,0 |
| Birim Bölüm | MOLEKÜLER BİYOLOJİ VE GENETİK |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Sözlü anlatım ve tartışma |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Cihan DARCAN |
| Ders Veren | Prof. Dr. Cihan DARCAN |
| Amaç |
Mikroorganizmaların yapıları, işlevleri, fizyolojileri, ekolojisi ve genetiğinin öğrenilmesi, laboratuvarda deneysel olarak mikroorganizmalar ile çalışabilmesini sağlamak ve özelliklerini göstermek |
| Ders İçeriği |
Mikroorganizmaların (bakterilerin, mayaların, mantarların ve virüslerin) yapıları, işlevleri, büyüme ve çoğalmaları, bakterilerin sınıflandırılması ve çeşitli aktiviteleri, fizyolojisi, metabolizması ve genetiği, mikroorganizmaların identifikasyonu ve kontrolü, mikroorganizmaların çevreleri ile ilişkileri, mikrobiyal patojenite ve immunoloji, mikroorganizma insan ilişkileri, boyama yöntemleri. mikroorganizmalaarın çeşitli özelliklerini laboratuvarda görülmesi |
| Ders Kaynakları |
Brock Mikroorganizmaların Biyolojisi
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Uygulama 1 | 20 |
| Toplam | 60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %40 |
| Toplam | %40 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %40 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
60
|
|
Uygulama Dersleri
|
40
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması | Laboratuar | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 4 | 12 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 25 | 1 | 25 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 15 | 1 | 15 |
| Uygulama 1 | Uygulama 1 | 25 | 1 | 25 |
| Final | Final | 30 | 1 | 30 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 5 | 3 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 206 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 8,08 | |||
| AKTS | 6,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Teorik: Mikroorganizmalar ve Mikrobiyoloji Lab: Kullanılacak aletler ve lab kuralları | Tartışmalı Ders |
| 2 | Teorik: Mikrobiyal yaşama genel bir bakış ve makromoleküller Lab: Besiyerleri ve hazırlanması | Tartışmalı Ders |
| 3 | Hücre yapısı ve işlevi Lab: Sterilizasyon ve dezenfeksiyon teknikleri | Beyin Fırtınası |
| 4 | Ders: Hücre yapısı ve işlevi Lab: Saf kültür izolasyonu | Beyin Fırtınası |
| 5 | Beslenme, laboratuvar kültürü ve metabolizma Lab: basit boyama, Gram boyama, spor boyama | Beyin Fırtınası Laboratuar |
| 6 | Beslenme, laboratuvar kültürü ve metabolizma Lab: İMVİC | Beyin Fırtınası Laboratuar |
| 7 | Mikrobiyal üreme, Lab: Karbonhidrat metabolizması | Beyin Fırtınası |
| 8 | vize | |
| 9 | Mikrobiyal çeşitlilik lab: Mikroorganizma izolasyonu ve saf kültür eldesi | Beyin Fırtınası Laboratuar |
| 10 | prokaryotik çeşitlilik ve bakteriler lab: nişasta, protein ve lipit hidrolozi | Laboratuar |
| 11 | Arkeler Lab: hareket, oksijen kullanımı, kileger iron agar ekimi | Laboratuar |
| 12 | Ökaryotik mikroorganizmalar Lab: mantarlar | Laboratuar |
| 13 | Virüsler ve viral çeşitlilik Lab: Bakteriyofaj izolasyonu | Laboratuar |
| 14 | Mikroorganizmaların kontrolü, epidemiyoloji, immunoloji, hastalıklar Lab: Antibiyogram ve MİK testleri | Beyin Fırtınası Laboratuar |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Mikroorganizmaların hastalıklarını, önleme yollarını, immünolojiyi, endüstriyel faydalanmayı öğrenir | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Beyin Fırtınası Laboratuar | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Mikroorganizmaların ekolojisini, yaşam şartlarını öğrenir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Laboratuar | Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Mikroorganizma çeşitliliğini öğrenir | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Mikroorganizma metabolizmasını, beslenmesini, üremesini öğrenir | Ödev / Proje Laboratuvar Çalışması | Beyin Fırtınası Laboratuar | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Gözlem/durumları işleme, Bilişim, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Mikrobiyoloji bilim dalını, tarihçesini, mikrobiyal yaşamı ve önemini öğrenir | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Mikroorganizmaların hastalıklarını, önleme yollarını, immünolojiyi, endüstriyel faydalanmayı öğrenir | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | ;
| Mikroorganizmaların ekolojisini, yaşam şartlarını öğrenir. | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 3 | 2 | 1 | 4 | 1 | ;
| Mikroorganizma çeşitliliğini öğrenir | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 4 | 1 | 1 | 3 | 3 | 4 | 1 | ;
| Mikroorganizma metabolizmasını, beslenmesini, üremesini öğrenir | 3 | 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | ;
| Mikrobiyoloji bilim dalını, tarihçesini, mikrobiyal yaşamı ve önemini öğrenir | 3 | 1 | 3 | 4 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 1 | ;
| Ortalama Değer | 2,6 | 1,2 | 2,2 | 2,6 | 2,2 | 3,8 | 1,4 | 1,4 | 1,8 | 1,6 | 4 | 1 |
