| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Hidroloji | İNM210 | 4 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Yıldırım BAYAZIT |
| Ders Veren | Doç. Dr. Yıldırım BAYAZIT |
| Amaç |
Hidroloji bilgisine sahip bir mühendis, sistematik olarak su ile ilgili mühendislik projelerinin yapılabilmesi ve geleceğe ait proje kriterlerinin belirlenmesi konusunda kuvvetli bir donanım elde etmiş olacaktır. |
| Ders İçeriği |
Hidrolojiye Giriş; Buharlaşma; Terleme ve Sızma ; Yağış ; Yüzeysel Akış ; Yağış-Akış İlişkisi ; Birim Hidrograf Metodu ; Sentetik Birim Hidrograf Metotları ; Taşkın Debilerinin Tayini ; Taşkın Öteleme ; Kaynak Tipleri ; Akifer Tipleri ; Yeraltısuyu Hidroliği ; Kuyu Hidroliği |
| Ders Kaynakları |
Mühendislik Hidrolojisi, ODTÜ Geliştirme Vakfı Yayıncılık, Nurinnisa Usul, 2008.
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 3 | 1 | 3 |
| Final | Final | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 104 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,08 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Hidrolojiye giriş | Ders |
| 2 | Hidrolojik çevrim | Ders |
| 3 | Sistem kavramı | Ders |
| 4 | Hidrometeorolojik (İklimsel) Faktörler | Ders |
| 5 | Güneş radyasyonu, sıcaklık, atmosfer basıncı | Ders |
| 6 | Nem, rüzgar | Ders |
| 7 | Yağış: Yağış çeşitleri, yağışın oluşum mekanizması, yağışın ölçümü | Ders |
| 8 | Ara sınav | Ders |
| 9 | Yağış: Yağış verisinin analizi, alansal ortalama yağışın hesapları | Ders |
| 10 | Buharlaşma ve sızma | |
| 11 | Havza | |
| 12 | Yüzeysel akış (akarsu akımı): Yağış-akış ilişkisi | |
| 13 | Birim hidrograf metodu, sentetik birim hidrograf metodu | Ders |
| 14 | Final sınavı | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Öğrenciler hidroloji ile ilgili temel kavramları ve bunlara ait hesap yöntemlerini öğrenir. | Ders | Dinleme ve anlamlandırma | |
| Öğrenciler, suyun, yerküredeki çevrimi içerisindeki kademelerde, korunması, kontrolü ve kullanımı ile ilgili çalışmaların yerel ve küresel etkileri hakkında bilgi edinir. | Ders | Dinleme ve anlamlandırma | |
| Öğrenciler, hidrometeorolijik faktörleri öğrenir. | Ders | Dinleme ve anlamlandırma | |
| Öğrenciler yağış-akış ilişkisini ve hidrograf analiz yöntemlerini öğrenir. | Ders | Dinleme ve anlamlandırma | |
| Öğrenciler hidrolojik olayların değerlendirilmesinde kullanılan matematik modeller ve istatistik metotların hakkında bilgi sahibi olur. | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenciler hidroloji ile ilgili temel kavramları ve bunlara ait hesap yöntemlerini öğrenir. | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 |
| Öğrenciler, suyun, yerküredeki çevrimi içerisindeki kademelerde, korunması, kontrolü ve kullanımı ile ilgili çalışmaların yerel ve küresel etkileri hakkında bilgi edinir. | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 1 | 3 | 5 |
| Öğrenciler, hidrometeorolijik faktörleri öğrenir. | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 4 |
| Öğrenciler yağış-akış ilişkisini ve hidrograf analiz yöntemlerini öğrenir. | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 |
| Öğrenciler hidrolojik olayların değerlendirilmesinde kullanılan matematik modeller ve istatistik metotların hakkında bilgi sahibi olur. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 4 | 5 |
