| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Bitirme Ödevi | İNM407 | 7 | 2 + 2 | 10,0 |
| Birim Bölüm | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ön Koşul Dersler |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Dersin Verilişi | Yüz yüze | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| EBS Koordinatörü | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Veren | Prof. Dr. Cenk KARAKURT Doç. Dr. Aylin ÖZODABAŞ Dr. Öğr. Üyesi Hasan BOZKURT Doç. Dr. Yıldırım BAYAZIT Prof. Dr. Nazile URAL Doç. Dr. Özlem ÇALIŞKAN Dr. Öğr. Üyesi Burak GÖRGÜN Dr. Öğr. Üyesi Ali Erdem ÇERÇEVİK Dr. Öğr. Üyesi Murat ARAS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Amaç |
İnşaat mühendisliği alanında ilgili bilim dalında araştırma, deney ve analiz yapabilme becerisinin kazandırılması. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders İçeriği |
İnşaat mühendisliği bölümü anabilim dallarına giren konularda verilecek bir araştırma konusu veya projeyi güdümsüz olarak tamamlama, yazma ve sunmayı içermektedir. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Ders Kaynakları | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ödev 1 | 30 |
| Toplam | 30 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Dönem Sonu Uygulaması | %70 |
| Toplam | %70 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %30 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %70 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 6 | 10 | 60 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 3 | 2 | 6 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 2 | 2 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 5 | 14 | 70 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 5 | 5 | 25 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 5 | 10 | 50 |
| Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | Saha / Arazi Çalışması | 2 | 2 | 4 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 1 | 1 | 1 |
| Dönem Sonu Uygulaması | Dönem Sonu Uygulaması | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 263 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 10,31 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | |
| 2 | Konu hakkında genel görüşme | |
| 3 | Konu hakkında literatür çalışması | |
| 4 | Konu hakkında literatür değerlendirmesi | |
| 5 | Yöntemsel planlama | |
| 6 | Saha çalışması | |
| 6 | Saha çalışması | |
| 8 | Ara çalışma raporunun sunumu | |
| 9 | Laboratuvar veya araştırma | |
| 9 | Laboratuvar veya araştırma | |
| 9 | Laboratuvar veya araştırma | |
| 12 | Çalışma sonuçlarının raporlanması | |
| 12 | Çalışma sonuçlarının raporlanması | |
| 14 | Dönemsonu uygulaması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| İnşaat mühendisliği alanında ilgili bilim dalında araştırma, deney ve analiz yapabilme becerisinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İnşaat mühendisliği alanında ilgili bilim dalında araştırma, deney ve analiz yapabilme becerisinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. | 4 | 2 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 |
