| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Osmanlı İdaresinde Balkanlar | TAR6019 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | TARİH - DR |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze - Örgün |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Cihan YEMİŞÇİ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Osmanlıların Balkanları fetih süreci, Balkanlarda Osmanlı idaresinin tesisi, payitahtın eyaletlerle münasebetleri ve yerel yönetimlerle alakalı siyasi, askeri, ekonomik, sosyal, kurumsal ve kültürel tarihe dair konularla ilgili bilgi sahibi olma. |
| Ders İçeriği |
Osmanlıların Balkanları fetih süreci, Balkanlarda Osmanlı idaresinin tesisi, payitahtın eyaletlerle münasebetleri ve yerel yönetimlerle alakalı siyasi, askeri, ekonomik, sosyal, kurumsal ve kültürel tarihe dair ders akışında yer alan konular işlenecektir. |
| Ders Kaynakları |
İsmail Hakkı Uzunçarşılı, Osmanlı Tarihi, I-IV, Ankara 1995.
Barbara Jelavich, Balkanlar Tarihi, 2 cilt, İstanbul, 2013. Halil İnalcık, "Stefan Duşan'dan Osmanlı'ya, XV. asırda Rumeli'de hıristiyan sipahiler ve menşeleri", 60. Doğum Yılı Münasebetiyle Fuad Köprülü Armağanı (Ayrıbasım), İstanbul 1953. İslam Ansiklopedisi, Eyalet maddeleri |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Osmanlı öncesi Balkan Tarihi | |
| 2 | Rumeli’ye Çıkış ve Kuruluş Dönemi Osmanlı Fetihleri | |
| 3 | Balkan devletleriyle ilk münasebetler ve antlaşmalar | |
| 4 | II. Mehmed Devri ve Balkanlarda imparatorluk idaresinin tesisi | |
| 5 | Osmanlıların Adriyatik politikaları ve askeri harekatlarda Balkan eyaletlerinin rolü | |
| 6 | Kanuni Sultan Süleyman devrinden 1592'ye kadar Balkanlar | |
| 7 | 1592-1606 Osmanlı-Avusturya Savaşları ve Zitvatorok Antlaşması | |
| 8 | Genel Değerlendirme ve Ara Sınav | |
| 9 | Osmanlı İmparatorluğu’nu parçalama projelerinde Balkanların yeri | |
| 10 | 17. Yüzyılda Balkanlar | |
| 11 | II. Viyana Kuşatması, Haçlı İttifakı ile Savaşlar ve Karlofça Antlaşması | |
| 12 | Balkanlarda Yerel idareler ve bağlı hükümetler | |
| 13 | Balkan ticareti | |
| 14 | Genel Tekrar ve Değerlendirme |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Alanla alakalı yorum kabiliyeti gelişir. | |||
| Kronolojik tarih bilgisini edinir. | |||
| Dönemin genel konjonktürünü anlar. | |||
| Osmanlıların Balkanları fetih süreci, Balkanlarda Osmanlı idaresinin tesisi, payitahtın eyaletlerle münasebetleri ve yerel yönetimlerle alakalı siyasi, askeri, ekonomik, sosyal, kurumsal ve kültürel tarihe dair konularla ilgili bilgi sahibi olur. | |||
| Konunun kaynakları ve literatürü hakkında genel bilgisi olur. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Alanla alakalı yorum kabiliyeti gelişir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Kronolojik tarih bilgisini edinir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Dönemin genel konjonktürünü anlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Osmanlıların Balkanları fetih süreci, Balkanlarda Osmanlı idaresinin tesisi, payitahtın eyaletlerle münasebetleri ve yerel yönetimlerle alakalı siyasi, askeri, ekonomik, sosyal, kurumsal ve kültürel tarihe dair konularla ilgili bilgi sahibi olur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Konunun kaynakları ve literatürü hakkında genel bilgisi olur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
