| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Türkiye'de Nüfus Sorunları | COĞ6023 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | COĞRAFYA - DR |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yuz yuze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Taner KILIÇ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Türkiye'de goc sorunu, insanlik tarihiyle baslamis bir kavramdir. Bu derste, goc kavramindan yola cikarak, uluslararasi iliskiler perspektifinde giderek artan nufus hareketlerinin onemini tarihsel boyutlariyla ve gunumuz acisindan degerlendirilmesi amaclanmaktadir. |
| Ders İçeriği |
Devletlerin dis politikalarina goc perspektifi ile dinamikleri araciligiyla bakilacak ve bu baglamda teorik ve tarihsel bir dusunce ikliminde goc olgusu islenecektir. |
| Ders Kaynakları |
Ayhan KAYA ve Günay Göksu ÖZDOĞAN (ed.) Uluslararası İlişkilerde Sınır Tanımayan Sorunlar: Göç, Yurttaşlık, İnsan Hakları, Toplumsal Cinsiyet, Küresel Adalet ve Güvenlik (İstanbul: Bağlam Yayınları, 2003)
Massimo Livi Bacci, Avrupa'da Nufus Hareketleri, Istanbul: Literatur Yayinlari, 2009. |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Göç kavramı ve uluslararası göçün sebepleri | Ders |
| 2 | İç göç türleri ve teorileri | Ders |
| 3 | Osmanlı imparatorluğu döneminde göç ve nüfus hareketlerinin değerlendirilmesi-I | Ders |
| 4 | Osmanlı imparatorluğu döneminde göç ve nüfus hareketlerinin değerlendirilmesi-II | Ders |
| 5 | Türkiye Cumhuriyeti'nin Göç politikaları-I | Ders |
| 6 | Türkiye Cumhuriyeti'nin Göç politikaları-II | Ders |
| 7 | Ara sınav | Ders |
| 8 | Uluslararası güvenlik politikaları kapsamında ülkelerin göç politikaları-I | Ders |
| 9 | Uluslararası güvenlik politikaları kapsamında ülkelerin göç politikaları-II | Ders |
| 10 | İç Göç Sorunları-I | Ders |
| 11 | Uluslararası Göç Sorunları-II | Ders |
| 12 | Uluslararası Göç Sorunları ve Türkiye | Ders |
| 13 | Genel Değerlendirme | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Dünyadaki göç politikaları ışığında Türkiye’nin bulunduğu konumu değerlendirmek | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Türkiye'deki göç hareketlerinin değerlendirilmesini sağlamak | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dünyadaki göç politikaları ışığında Türkiye’nin bulunduğu konumu değerlendirmek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Türkiye'deki göç hareketlerinin değerlendirilmesini sağlamak | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
