| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Sıcak İklim Sebzeleri | BAH404 | 8 | 2 + 2 | 5,0 |
| Birim Bölüm | BAHÇE BİTKİLERİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Gamze KAYA (Yıl: 2024 - 2025) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Sıcak iklim sebzelerinin tanıtılması ve yetiştiriciliğinin öğretilmesi |
| Ders İçeriği |
Bu ders kapsamında domates, biber, patlıcan, kavun, karpuz, hıyar, kabak sebzeleri bitki tanıtımı, ekolojik istekleri ve açık arazi koşullarında özel yetiştiriciliği öğretilir |
| Ders Kaynakları |
Günay, A. 2006. Genel Sebzecilik, Sebze Yetiştiriciliği Cilt:1, Cilt 2. Çağ Matbaası, Ankara
Vural, H., Eşiyok, D., Duman, İ. 2000. Kültür Sebzeleri (Sebze Yetiştirme). E.Ü.Z.F. Bahçe Bitkileri Bölümü-İZMİR |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 5,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Domates bitkisinin botanik özellikleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 2 | Domates bitkisinin ekolojik istekleri (sıcaklık, ışık, nem, su, toprak) | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 3 | Domates bitkisinin yetiştirme teknikleri; tohum ekimi, fide dikimi, sulama, gübreleme, hasat, başlıca hastalık ve zararlıları | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 4 | Patlıcan bitkisinin botanik özellikleri ve ekolojik istekleri (sıcaklık, ışık, nem, su, toprak) | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 5 | Patlıcan bitkisinin yetiştirme teknikleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 6 | Biber bitkisinin yapısal özellikleri ve iklim istekleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 7 | Biber yetiştiriciliği | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 8 | Kavunun botanik özellikleri, ekolojik istekleri, yetiştirme teknikleri, bakım işlemleri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 9 | Kavunun orijini ve sistematiği, çeşit tipleri, beslenme ve sağlık bakımından önemi | |
| 10 | Karpuzun botanik yapısı, iklim istekleri, Karpuz yetiştiriciliği, ekim, dikim, gübreleme, hasat | |
| 11 | Hıyarın sistematiği, çeşit tipleri, beslenme ve sağlık bakımından önemi. Hıyarın yetiştirilmesi ekim, dikim, bakım işleri | |
| 12 | Kabak sebzesi özellikleri ile tanıtımı ve yetiştiriciliği | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 13 | Fasulye ve bezelye sebzesi özellikleri ile tanıtımı ve yetiştiriciliği | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| 14 | Bamya sebzesi özellikleri ile tanıtımı ve yetiştiriciliği | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Sıcak iklim isteyen sebzelerin bitkisel özellikleri ve ekolojik istekleri bakımından tanır, bilgi sahibi olur | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
| Sıcak iklim sebzelerinin yetiştiriciliğini bilir, sebzelerin sulanması, gübrelenmesi, hastalık ve zararlılarının tanımlar. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
| Sıcak iklim sebzeleri bahçesi tasarlar ve uygular. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
| Sıcak iklim sebzelerinin besin içeriklerini öğrenir ve ekonomik değerlerini kavrar. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim Saha / Arazi Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
