| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İslam Mirasını Keşfet | GST102 | 2 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | ENDÜSTRİYEL TASARIM |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Demet Deniz KEYVANKLI DÜLGER |
| Ders Veren | |
| Amaç |
İslam sanatı ile ilgili temel bilgi ve tartışmaları, sanat eserlerini, mimari eserlerin tanınması, İslam kültürlerine özgü kültürel miras ile sanat ve mimari yapıtlarını incelemek amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Tarihi ve coğrafi bağlam; İslam kültürleri, sanatı ve mimarisi, İslam inancını benimsemiş toplumlarda, mimari ve görsel sanat ürünleri; Biçim, üslup ve içerik sorunları; sanatçı-hami ilişkileri ve üretim süreçleri; Yerel ve komşu kültürlerin sanat gelenekleri ve ifade biçimleriyle ilişkileri. |
| Ders Kaynakları |
Aslanapa, Oktay, Türk Sanatı, Remzi Kitabevi, İstanbul.Kuban Doğan, Mimarlık Kavramları, Çevre Yayınları, İstanbul, 1980.Mimarlık Tarihi Ders Notları I, Mimarlık Vakfı İktisadi İşletmesi, İstanbul, 2012.
1001 İcat Dünyamızda İslam Mirası |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2013 - 2014 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 14 | 28 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 10 | 1 | 10 |
| Final | Final | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 76 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,98 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Dersin içeriği, amaç ve işleniş biçim hakkında bilgi verilmesi, giriş; İslamın doğduğu ve yayıldığı topraklardaki eski sanat anlayışları ve mimarlık | |
| 2 | İslamiyet öncesi Türk sanatı ve mimarlığı | |
| 3 | İlk dönem İslam mimarlığı, Asya Türk İslam devletlerinden Karahanlılar,Gazneliler ve Büyük Selçuklu dönemi mimarisi, dönem üslubu ve Anadolu Türk mimarisine yansıması | |
| 4 | Anadolu Selçuklu Dönemi Mimarisi. | |
| 5 | Beylikler Devri ve mimarisi | |
| 6 | Genel Değerlendirme | |
| 7 | Osmanlı Mimarisine Giriş | |
| 8 | Ara sınav- Osmanlı Mimarisinin Özellikleri | |
| 9 | Osmanlı Mimarisininin özellikleri | |
| 10 | Osmanlı Devletinin yükselme dönemi ve klasik dönem mimarisini hazırlayan etkenler | |
| 11 | Klasik dönem Osmanlı mimarisi, Mimar Sinan sanatı, üslubu ve eserleri | |
| 12 | Geç klasik dönem mimarisi ve Osmanlı mimarisinde batılılaşma dönemi | |
| 13 | Geç klasik dönem mimarisi ve Osmanlı mimarisinde batılılaşma dönemi. | |
| 14 | Son devir Osmanlı cami mimarisi ve Osmanlı saray mimarisi |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Sanat ve mimaride sosyokültürel yapının rolünü kavrar | |||
| İslam kültürünün sanat ürünlerini ve mimari yapıtlarını tanır | |||
| İslam kültürü, sanatı ve mimarisi ile ilgili bilgi edinir |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sanat ve mimaride sosyokültürel yapının rolünü kavrar | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| İslam kültürünün sanat ürünlerini ve mimari yapıtlarını tanır | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| İslam kültürü, sanatı ve mimarisi ile ilgili bilgi edinir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
