| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Bireysel Yatırımda Temel Kavramlar | İŞL482 | 7 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | YÖNETİM BİLİŞİM SİSTEMLERİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim. |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Salih MUTLU |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu ders, öğrencilere bireysel yatırım işlemlerinde doğru ve sağlıklı kararlar alınabilmesinde kullanılacak, araçalar, kurumlar, temel kavramlar hakkında gereken bilgileri kazandırmayı amaçlamaktadır. |
| Ders İçeriği |
Bireysel yatırımda temel kavramlar çerçevesinin oluşturulması. |
| Ders Kaynakları |
Yatırım Projelerinin Düzenlenmesi Değerlendirilmesi ve İzlenmesi 2001; Oktay GÜVEMLİ
Evaluation and Monitoring of Investment Projects Regulation 2001; Contact Oktay directly Temel Finans Matematiği, Değerleme Yöntemleri, Muhasebe ve Mali Analiz; TSPAKB, 2008. Sermaye Piyasası ve Borsa Temel Bilgiler Kılavuzu; İMKB, 2002 Yatırım Projelerinin Değerlendirilmesi 2011; Kürşat YALÇINER - Emine E. AKSOY |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Konuk Konuşmacı | 2 | 13 | 26 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 2 | 13 | 26 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 54 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,12 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İşletmede, iktisatta ve finansta yatırım | |
| 2 | Yatırım kaynakları | |
| 3 | Yatırımlarda beklenen getiri ve risk | |
| 4 | Enflasyonun paraya etkileri ve sonuçları | |
| 5 | Parasal kararlarda faizin etkisi | |
| 6 | Para ve döviz kurları | |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Finansal yatırım araçları | |
| 8 | Finansal yatırım araçları | |
| 10 | Finansal yatırım araçları değerlemesi | |
| 11 | Finansal yatırımlarda temel analiz | |
| 12 | Finansal yatırımlarda teknik analiz | |
| 13 | Portföy ve teorileri | |
| 14 | Portföyde beklenen getiri ve risk hesapları |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Finansal yatırımda temel analizleri yapabilme | Sunum / Seminer | Vaka Çalışması | Önceden planlanmış özel beceriler |
| Bireysel yatırım araçlarını tanıma | Yazılı Sınav | Problem Çözme | Önceden planlanmış özel beceriler |
| Bireysel yatırım işlemlerinde doğru ve sağlıklı kararlar alınabilme | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Yatırımda beklenen risk ve getiri hesaplayabilme | Yazılı Sınav | Problem Çözme | Önceden planlanmış özel beceriler |
| Portföy ve teorileri hakkında bilgi sahibi olma | Ödev / Proje | Problem Çözme | Önceden planlanmış özel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Finansal yatırımda temel analizleri yapabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bireysel yatırım araçlarını tanıma | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bireysel yatırım işlemlerinde doğru ve sağlıklı kararlar alınabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Yatırımda beklenen risk ve getiri hesaplayabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Portföy ve teorileri hakkında bilgi sahibi olma | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
