| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Plastik Şekil Verme | MMM320 | 6 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Şenol AVCI |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Öğrencilerin, endüstride yaygın olarak kullanılan, metallere plastik şekil verme yöntemlerini öğrenmelerini sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Üretim Yöntemlerinin ve Plastik Şekil Verme Yöntemlerinin Sınıflandırılması, Plastik Şekil Vermenin Esasları, Akma Eğrileri ve Akma Eğrilerini Etkileyen Faktörler, Plastik Şekillendirmede İş ve Kuvvet İhtiyacının Hesaplanması, Haddelemenin Esasları ve Haddeleme Yöntemleri, Serbest Dövme ve Kalıpta Dövme Yöntemleri, Ekstrüzyon Yöntemleri, Tel Çekme, Çubuk Çekme ve Boru Çekme Yöntemleri, Derin Çekmenin Esasları ve Derin Çekme Yöntemleri, Sıvama Yöntemleri, Bükme Yöntemleri. |
| Ders Kaynakları |
Mechanical Metallurgy George Dieter
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Üretim Yöntemlerinin ve Plastik Şekil Verme Yöntemlerinin Sınıflandırılması | Ders |
| 2 | Plastik Şekil Vermenin Esasları – Şekil Değiştirme Mekanizması ve Dislokasyonların Etkisi | Ders |
| 3 | Plastik Şekil Vermenin Esasları – Akma Şartları | Ders |
| 4 | Akma Eğrileri ve Akma Eğrilerini Etkileyen Faktörler | Ders |
| 6 | Plastik Şekillendirmede İş ve Kuvvet İhtiyacının Hesaplanması | Ders |
| 6 | Plastik Şekillendirmede İş ve Kuvvet İhtiyacının Hesaplanması | Ders |
| 8 | Haddeleme | Ders |
| 8 | Haddeleme | Ders |
| 9 | Serbest Dövme ve Kalıpta Dövme Yöntemleri | Ders |
| 10 | Ekstrüzyon | Ders |
| 11 | Tel Çekme, Çubuk Çekme ve Boru Çekme Yöntemleri | Ders |
| 12 | Derin Çekmenin Esasları ve Derin Çekme Yöntemleri | Ders |
| 13 | Sıvama Yöntemleri | Ders |
| 14 | Bükme Yöntemleri | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Endüstride kullanılan üretim yöntemlerini genel olarak tanımak, Metallere plastik (kalıcı) şekil vermek için kullanılan yöntemleri tanımak, Plastik şekil vermenin mekanizmasını ve esaslarını öğrenmek, Akma eğrilerini ve bu eğrileri etkileyen faktörleri kavramak ve akma eğrilerinin pratikte kullanılmasını öğrenmek, Metallere plastik (kalıcı) şekil vermek için kullanılan haddeleme, dövme, ekstrüzyon, tel ve boru çekme, derin çekme, sıvama ve bükme yöntemlerini öğrenmek. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Problem Çözme | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Endüstride kullanılan üretim yöntemlerini genel olarak tanımak, Metallere plastik (kalıcı) şekil vermek için kullanılan yöntemleri tanımak, Plastik şekil vermenin mekanizmasını ve esaslarını öğrenmek, Akma eğrilerini ve bu eğrileri etkileyen faktörleri kavramak ve akma eğrilerinin pratikte kullanılmasını öğrenmek, Metallere plastik (kalıcı) şekil vermek için kullanılan haddeleme, dövme, ekstrüzyon, tel ve boru çekme, derin çekme, sıvama ve bükme yöntemlerini öğrenmek. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
