| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Malzemelerin Statik ve Mukavemeti | MMM218 | 4 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | METALURJİ VE MALZEME MÜHENDİSLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders teorik anlatım ve problem çözme oturumları şeklinde işlenir. Haftalık örnek problemler sınıfta birlikte çözülür ve öğrencilerden bireysel çözümler yapmaları beklenir. Ayrıca, gerçek mühendislik uygulamalarına yönelik ödevler verilerek kavramların pekiştirilmesi sağlanır. |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Burak ÖZTÜRK (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | Doç. Dr. Burak ÖZTÜRK |
| Amaç |
Bu dersin amacı, öğrencilerin malzemelerin yük altındaki davranışlarını anlamalarını ve statik denge prensiplerini öğrenmelerini sağlamaktır. Öğrenciler çekme, basma, eğilme, burulma ve kesme gibi yükleme durumlarında gerilme ve şekil değiştirme analizleri yapmayı öğrenir. Böylece mühendislik tasarımlarında malzeme seçimi ve boyutlandırma konusunda temel bilgiye sahip olurlar. |
| Ders İçeriği |
Ders kapsamında statik denge denklemleri, iç kuvvet diyagramları, normal ve kayma gerilmeleri, Hooke kanunu ve elastisite modülü ele alınır. Eğilme ve burulma momentleri ile birleşik yükleme durumları incelenir. Dersin sonunda öğrenciler, basit yapı elemanlarının mukavemet analizlerini gerçekleştirebilecek seviyeye ulaşırlar. |
| Ders Kaynakları |
Statik - Mukavemet (Skaler Mekanik) - Mehmet H. Omurtag
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Ödev 1 | 10 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Statik denge prensiplerine giriş ve yük türlerinin sınıflandırılması | Gösterim |
| 2 | Serbest cisim diyagramları ve iç kuvvet analizi | Gösterim |
| 3 | Normal gerilme, kayma gerilmesi ve Hooke Kanunu | Gösterim |
| 4 | Şekil değiştirme, birim uzama ve elastisite modülü | Gösterim |
| 5 | Eksantrik yükleme ve birleşik gerilme durumları | Gösterim |
| 6 | Kesme kuvveti ve eğilme momenti diyagramlarının elde edilmesi | Gösterim |
| 7 | Eğilme gerilmesi ve dikdörtgen/kare/kiriş kesitlerinde uygulamalar | Gösterim |
| 8 | Vize öncesi genel tekrar ve örnek problem çözümü | Gösterim |
| 9 | Burulma momenti ve dairesel mil eksenel gerilme analizi | Gösterim |
| 10 | Kesme gerilmeleri ve kayma modülü ilişkisi | Gösterim |
| 11 | Birleşik yükleme durumlarında gerilme analizi | Gösterim |
| 12 | Emniyet katsayısı ve mukavemet temelli boyutlandırma yöntemleri | Gösterim |
| 13 | Kirişlerde elastik eğilme ve sehim hesaplamaları | Gösterim |
| 14 | Malzeme seçiminde mukavemet kriterlerinin değerlendirilmesi | Gösterim |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Farklı yükleme türlerini (çekme, basma, eğilme, burulma, kesme) tanımlar ve gerilme-şekil değiştirme ilişkisini açıklar. | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Statik denge prensiplerini kullanarak basit sistemlerin denge denklemlerini çözer. | Yazılı Sınav | Problem Çözme | Önceden planlanmış özel beceriler |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
