Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
Güç Sistemlerinin Kararlılığı | ECE6029 | 3 + 0 | 7,5 |
Birim Bölüm | ELEKTRONİK VE BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ - DR |
Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
Dersin Verilişi | |
EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Mehmet KURBAN |
Ders Veren | |
Amaç | |
Ders İçeriği | |
Ders Kaynakları |
Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
Bu bilgi girilmemiştir. | |
Toplam | 0 |
Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
Bu bilgi girilmemiştir. | |
Toplam | %0 |
Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
Toplam | %0 |
Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
Destek Dersleri
|
0
|
Ek Dersler
|
0
|
Kategori
|
0
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
AKTS |
Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
---|
Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
Öğrenciler elektrik güç sistemlerinde arıza bulma ve kararlılık konularında teorik bilgileri öğreneceklerdir. Öğrenciler elektrik güç sistemleri ile ilgili uygulamalarda kullanabilecekleri teorik bilgileri öğreneceklerdir. Öğrenciler elektrik güç sistemleri hakkında kapsamlı bilgiye sahip olacaklardır. |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Öğrenciler elektrik güç sistemlerinde arıza bulma ve kararlılık konularında teorik bilgileri öğreneceklerdir. Öğrenciler elektrik güç sistemleri ile ilgili uygulamalarda kullanabilecekleri teorik bilgileri öğreneceklerdir. Öğrenciler elektrik güç sistemleri hakkında kapsamlı bilgiye sahip olacaklardır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |