| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Uluslararası Reklamcılık ve Halkla İlişkiler | HİT244 | 4 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze eğitim |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Ebru YILMAZ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Uluslararası ve kültürlerarası farklılıklara bağlı olarak halkla ilişkiler ve reklamcılık pratiklerine değinmek |
| Ders İçeriği |
Uluslararası reklamcılık ve halkla ilişkiler için, dünyanın değişik bölgelerinde yer alan ülkelerin kültürlerini ve değerlerini öğrenerek, küresel dünyada başarılı iletişim kurmak için stratejiler geliştirmek |
| Ders Kaynakları |
Gelenekselden Yeni Nesile Tüm Yönleriyle Uluslararası Reklamcılık
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Dünya Ticaretinin Gelişimi ve Önemi | Ders |
| 2 | Uluslararası İletişim ve Reklamcılığın Gelişimi | Ders |
| 3 | Uluslararası Reklam Ajanslarının Gelişimi | Ders |
| 4 | Uluslararası Pazarlama ve Reklamcılık Stratejileri | Ders |
| 5 | Uluslararası Pazarlama İletişimi ve Reklam Çevresi | Ders |
| 6 | Sosyal ve Kültürel Değerlerin Uluslararası Reklamcılık Açısından Önemi | Ders |
| 7 | Uluslararası Reklam Çalışmalarında Yaşanan Sorunlar | Ders |
| 8 | Ara Sınav | Ders |
| 9 | Örnek Olaylar | Ders |
| 10 | Uluslararası Halkla İlişkiler ve Uluslararası İletişim Bağlantısı | Ders |
| 11 | Uluslararası Halkla İlişkileri Etkileyen Faktörler | Ders |
| 12 | Uluslararası Halkla İlişkilerde Yönelimler | Ders |
| 13 | Dünyada Halkla İlişkiler | Ders |
| 14 | Final Sınavı | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Öğrenci uluslararası ticari uygulamaların iletişim açısından önemini yorumlayabilecektir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Dünya ticaretinin önemini açıklar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Uluslararası anlaşmalarda iletişim çalışmalarının yerini belirler. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Uluslararası iletişimin gelişimini açıklar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Uluslararası halkla ilişkiler uygulamalarını çözümleyebilecektir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenci uluslararası ticari uygulamaların iletişim açısından önemini yorumlayabilecektir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Dünya ticaretinin önemini açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Uluslararası anlaşmalarda iletişim çalışmalarının yerini belirler. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Uluslararası iletişimin gelişimini açıklar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Uluslararası halkla ilişkiler uygulamalarını çözümleyebilecektir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
