| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Kültür Mantarı Hastalık ve Zararlıları | BKM416 | 8 | 2 + 1 | 4,0 |
| Birim Bölüm | BİTKİ KORUMA |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Ahmet Tansel SERİM (Yıl: 2022 - 2023) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Kültür mantarında hastalık ve zararlıları tanımak, biyolojilerini, ekolojilerini ve mücadelelerini öğretmek |
| Ders İçeriği |
Ders kapsamında kültür mantarındaki hastalık ve zararlıları, zarar şekilleri, biyolojik ve ekolojik özellikleri ve mücadele yöntemleri öğretilecektir. |
| Ders Kaynakları |
Kültür Mantarı Hastalık ve Zararlıları ile Üretim Hatalarından Kaynaklanan Olumsuzluklar
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Süs bitkileri hastalıkları | Tartışmalı Ders |
| 2 | Saksılı süs bitkileri hastalıkları | Tartışmalı Ders |
| 3 | Kesme çiçek hastalıkları | Tartışmalı Ders |
| 4 | Örtü bitkileri hastalıkları | Tartışmalı Ders |
| 5 | Ağaç ve ağaçcık hastalıkları | Tartışmalı Ders |
| 6 | Çim hastalıkları | Tartışmalı Ders |
| 7 | Mücadele yöntemleri | Tartışmalı Ders |
| 8 | Süs bitkileri zararlıları | Tartışmalı Ders |
| 9 | Kesme çiçek zararlıları | Tartışmalı Ders |
| 10 | Örtü bitkileri zararlıları | Tartışmalı Ders |
| 11 | Ağaç ve ağaçcık zararlıları | Tartışmalı Ders |
| 12 | Çim zararlıları | Tartışmalı Ders |
| 13 | Fumigasyon | Tartışmalı Ders |
| 14 | Tohum zararlıları | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Kültür mantarının zararlılarını öğrenme | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kültür mantarının zararlıları ile mücadeleyi öğrenme | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kültür mantarının hastalıklarını öğrenme | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kültür mantarının hastalıkları ile mücadeleyi öğrenme | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kültür mantarında üretim hatalarından kaynaklanan olumsuzlukları öğrenme | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Kültür mantarının zararlılarını öğrenme | - | 2 | - | - | - | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Kültür mantarının zararlıları ile mücadeleyi öğrenme | - | 1 | - | - | - | 3 | - | - | - | - | - | - | 2 | - | ;
| Kültür mantarının hastalıklarını öğrenme | - | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | 2 | 2 | - | ;
| Kültür mantarının hastalıkları ile mücadeleyi öğrenme | - | 1 | 3 | 2 | - | - | - | - | - | - | 2 | 1 | - | 2 | ;
| Kültür mantarında üretim hatalarından kaynaklanan olumsuzlukları öğrenme | - | - | 1 | - | - | - | - | - | - | - | 2 | 2 | - | 2 | ;
| Ortalama Değer | - | 1,2 | 0,8 | 0,4 | - | 1 | - | - | - | - | 0,8 | 1 | 0,8 | 0,8 |
