| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Öğretim İlke ve Yöntemleri (Pedagojik Formasyon) | PFE301 | 5 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | BİTKİ KORUMA |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | çevrimiçi |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. Eylem ORUÇ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu dersin genel amacı, öğrencilerin program geliştirme, öğretim ilke ve yöntemleri hakkında bilgi sahibi olması, edindiği bilgiyi meslek hayatlarına uygulamaya dönük beceriler kazanmasıdır. |
| Ders İçeriği |
Temel Kavramlar Öğretimin İlkeleri Öğrenme ve öğretme kuramları Öğretim modelleri/yaklaşımları Öğretim stratejileri Düşünme Becerileri Öğretim Yöntemleri Öğretim Teknikleri Tartışma Teknikleri Kavram Öğretim Teknikleri Bireysel Öğretim teknikleri Sınıf dışı öğretim teknikleri Grupla Öğretim Teknikleri Ders Planı Hazırlama |
| Ders Kaynakları |
Leyla Küçükahmet, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ankara 1994.
Mehmet Arslan, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Ankara 2007 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Dersle ilgili bilgiler, tanışma ve temel kavramlar | Tartışmalı Ders |
| 2 | Program Geliştirme Süreci-Amaçlar ve İçerik | Tartışmalı Ders |
| 3 | Program Geliştirme Süreci- Öğretme-Öğrenme süreci-Değerlendirme | Tartışmalı Ders |
| 4 | Öğretme ve öğrenme ilkeleri | Tartışmalı Ders |
| 6 | Öğretme ve öğrenme stratejileri | Tartışmalı Ders |
| 6 | Öğretme ve öğrenme stratejileri | Tartışmalı Ders |
| 9 | Öğretim yöntem ve teknikleri | Tartışmalı Ders |
| 9 | Öğretim yöntem ve teknikleri | Tartışmalı Ders |
| 10 | Öğretim etkinliklerinin planlanması | Tartışmalı Ders |
| 10 | Öğretim etkinliklerinin planlanması | Tartışmalı Ders |
| 12 | Öğretim hizmetinin niteliğine etki eden faktörler | Tartışmalı Ders |
| 13 | Öğretmen yeterlilikleri | Tartışmalı Ders |
| 14 | Final Sınavı | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Planlanan ve uygulanan öğretimi öğretim ilkelerine göre değerlendirebilme. | |||
| Öğretim ilkeleri ilgili kavramları açıklayabilme. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Etkili öğretimi sağlayıcı orijinal etkinlikler düzenleyebilme. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Öğretim ile ilgili ilkeleri yorumlayabilme. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Öğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili kavramların bilgisine sahip olur | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Planlanan ve uygulanan öğretimi öğretim ilkelerine göre değerlendirebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Öğretim ilkeleri ilgili kavramları açıklayabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Etkili öğretimi sağlayıcı orijinal etkinlikler düzenleyebilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Öğretim ile ilgili ilkeleri yorumlayabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Öğretim ilke ve yöntemleri ile ilgili kavramların bilgisine sahip olur | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
