| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İyi Tarım Uygulamaları | TAB5015 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | TARLA BİTKİLERİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders verme |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Nurgül ERGİN |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Tarımda sürekliliğin sağlanması, kaliteli ürün eldesi ve çevreye olan zararın en aza indirilmesi |
| Ders İçeriği |
Çevre, tarım ve ürün |
| Ders Kaynakları |
Öğretim üyesi ders notları
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Derse giriş ve tanıtım | Ders |
| 2 | Doğal kaynakların öğrenilmesi | Ders |
| 3 | Toprak-bitki ve çevrenin korunması | Ders |
| 4 | İyi tarım uygulamalarının fikrinin açıklanması | Ders |
| 5 | Organik tarım içerikleri | Ders |
| 6 | İnsan sağlığı açısından beslenmenin ve besin maddeleri üretim güvencesi | Ders |
| 7 | Dünyada ve Türkiye'de iyi tarımın gelişme seyri | Ders |
| 8 | Dünyada ve Türkiye'de iyi tarımın gelişme seyri ve yeşil devrim | Ders |
| 9 | Yeşil devrim | Ders |
| 9 | Yeşil devrim | Ders |
| 11 | Yetersiz beslenme, aşırı gübre ve pestisitlerin zirai ürünler üzerine olumsuz etkisi | Ders |
| 12 | Besin maddelerinin aroma tat, renk, koku ve muhtelif albeni bakımından değerlendirilmesi | Ders |
| 13 | Konvensiyonel ya da klasik tarımın organik tarımla farkının anlatılması | Ders |
| 14 | Üretim girdilerinin en ekonomik, gıda güvenliği ve güvencesi bakımından en iyi şekilde kullanılması | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Yetersiz beslenme, aşırı gübre ve pestisitlerin zirai ürünler üzerine olumsuz etkisi hakkında bilgi sahibi olur | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Bitkilerin üretilmesinde kullanılan girdilerin güvencesi hakkında bilgi sahibi olur | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Toprak-bitki ve çevrenin korunmasını öğrenir | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Doğal kaynakların öğrenilmesi ve kullanılması hakkında bilgi sahibi olur | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| iyi tarım tekniklerinin uygulanması ve bu amaç için yöntemler, iyi tarım mevzuatı, iyi tarım ürünlerinin pazar ve piyasa durumu hakkında bilgi sahibi olur | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Yetersiz beslenme, aşırı gübre ve pestisitlerin zirai ürünler üzerine olumsuz etkisi hakkında bilgi sahibi olur | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bitkilerin üretilmesinde kullanılan girdilerin güvencesi hakkında bilgi sahibi olur | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Toprak-bitki ve çevrenin korunmasını öğrenir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Doğal kaynakların öğrenilmesi ve kullanılması hakkında bilgi sahibi olur | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| iyi tarım tekniklerinin uygulanması ve bu amaç için yöntemler, iyi tarım mevzuatı, iyi tarım ürünlerinin pazar ve piyasa durumu hakkında bilgi sahibi olur | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
