| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Sağlık Yönetiminde Problem Çözme Becerileri | SAY220 | 4 | 2 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | SAĞLIK YÖNETİMİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Hasan Tezcan UYSAL |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu dersin amacı; öğrencilere sağlık yönetiminde karar verme ve problem çözme becerisini geliştirmek ve kazandırmaktır. |
| Ders İçeriği |
Karar vermenin tanımı ve önemi, karar verme sürecindeki bilginin sahip olması gereken nitelikler ve bilgi kaynakları ,karar verme sürecindeki unsurlar ,karar verenler ve nitelikleri karar konusunun özellikleri , karar türleri, karar verme sürecindeki aşamalar ,karar verme ve problem çözme yöntemleri karar verme sürecinde seçenek geliştirme ve öngörüde bulunma. |
| Ders Kaynakları |
Uruç Öztürk, E. , Gemlik, N. & Öztürk, İ. (2022). SAĞLIK YÖNETİMİ ALANINDA ÇALIŞAN YÖNETİCİLERİN VE İDARİ PERSONELİN ÖRGÜTSEL SESSİZLİK DÜZEYLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ: BİR KAMU HASTANESİ ÖRNEĞİ . Journal of Healthcare Management and Leadership , (1) , 1-20 . DOI: 10.35345/johmal.884846
Çelik, C., Yurdakul, M. (2009). Hastane Yöneticilerinin Problem Çözme Becerileri: Bir Alan Araştırması. Ç.Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 18, 95-108. ULUSOY, H., TOSUN, N. (2014). Sağlık Yönetimi Öğrencilerinin Problem Çözme Becerileri. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi.1(1):1-8. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 14 | 1 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 17 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0,67 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Karar vermenin tanımı ve önemi | Ders |
| 2 | Karar verme sürecindeki bilginin sahip olması gereken nitelikler | Ders |
| 3 | Karar verme sürecindeki bilginin sahip olması gereken bilgi kaynakları | Ders |
| 3 | Karar verme sürecindeki bilginin sahip olması gereken bilgi kaynakları | Ders |
| 5 | Karar verme sürecindeki unsurlar | Ders |
| 6 | Karar verenler ve nitelikleri | Ders |
| 7 | Karar konusunun özellikleri | Ders |
| 8 | ARA SINAV | Ders |
| 9 | Karar türleri, karar verme sürecindeki aşamalar | Ders |
| 10 | Karar verme ve problem çözme yöntemleri | Ders |
| 10 | Karar verme ve problem çözme yöntemleri | Ders |
| 12 | Karar verme sürecinde seçenek geliştirme ve öngörüde bulunma | Ders |
| 12 | Karar verme sürecinde seçenek geliştirme ve öngörüde bulunma | Ders |
| 14 | Ders sonu tartışma ve değerlendirme | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Sağlık Yönetimi eğitim programı kapsamında gerekli mesleki tüm bilgiyi kavrama becerisi kazanabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Sağlık Yönetimi programının uygulamalarında gereken çağdaş bilgi, araç ve gereçleri kullanabilme becerisi kazanabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Mesleki bilgi ve beceriyi çağdaş ve bilimsel gelişmelere uyarlayabilme becerisi kazanabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Toplumun sağlık problemlerini tanımlama, modelleme ve çözme becerisi kazanabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Yönetimsel becerileri geliştirerek karar alma ve organize etme becerisi kazanabilir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Sağlık Yönetimi eğitim programı kapsamında gerekli mesleki tüm bilgiyi kavrama becerisi kazanabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Sağlık Yönetimi programının uygulamalarında gereken çağdaş bilgi, araç ve gereçleri kullanabilme becerisi kazanabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Mesleki bilgi ve beceriyi çağdaş ve bilimsel gelişmelere uyarlayabilme becerisi kazanabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Toplumun sağlık problemlerini tanımlama, modelleme ve çözme becerisi kazanabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Yönetimsel becerileri geliştirerek karar alma ve organize etme becerisi kazanabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
