| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Reklam ve Etik | REK236 | 4 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | REKLAMCILIK |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Ebru YILMAZ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Reklamda etik unsurları inceleme ve çözümleme. |
| Ders İçeriği |
Reklamcılıkla ilgili temel kavram ve terimlerin açıklanması, reklam kuramları, reklam türleri, reklamcılığın tarihsel gelişimi, etik kavramı, reklamda etik kavramı. |
| Ders Kaynakları |
İletişim ve Etik Prof. Dr. Metin Işık Eğitim Yayınları
İLETİŞİM VE ETİK İLETİŞİM ETİĞİ SORUNLAR VE SORUMLULUKLAR (RUHDAN UZUN) GENEL VE TEKNİK İLETİŞİM |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Reklam kavramının çeşitli tanımları. | Ders |
| 2 | Reklam kavramının farklı görüşler doğrultusunda ve değişen toplumsal koşullar, teknolojik olanaklar çerçevesinde ele alınması. | Ders |
| 3 | Dünyada ve Türkiye’de reklamcılık kavramının tarihsel süreç içinde irdelenmesi. | Ders |
| 4 | Reklamın amaçlarının ve işlevlerinin ele alınması. | Ders |
| 5 | Pazarlama iletişimi içinde reklamın yerinin irdelenmesi | Ders |
| 6 | Temel reklamın türlerinin ortaya konulması. | Ders |
| 7 | Reklam mecralarının incelenmesi. | Ders |
| 8 | Ara sınav | Ders |
| 9 | Etik kavramı | Ders |
| 10 | Reklamda etik kavramı | Ders |
| 11 | Uygulama örnekleri üzerinden çeşitli reklam türlerinin irdelenmesi. | Ders |
| 12 | Mesleki etiğin amacı ve temel ilkeleri, iş ve sosyal hayatta etik kurallar | Ders |
| 13 | Etik ve meslek etiği bağı, örnekler | Ders |
| 14 | Etik açıdan reklam örneklerinin değerlendirilmesi | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| İletişimde etiğin temel bilgilerini sıralar | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Bireysel etik, görev etiği ve meslek etiği anlayışını uygular | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Meslek etiğini tanımlar.Etik karar verme süreçlerinin uygulanmasını öğrenir | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Reklamda etik unsurları doğru bir şekilde yorumlar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Çok çeşitli medya ve iletişim ortamlarındaki ahlaka dayalı çatışmaları eleştirel bir şekilde analiz edebilmek | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişimde etiğin temel bilgilerini sıralar | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bireysel etik, görev etiği ve meslek etiği anlayışını uygular | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Meslek etiğini tanımlar.Etik karar verme süreçlerinin uygulanmasını öğrenir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Reklamda etik unsurları doğru bir şekilde yorumlar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Çok çeşitli medya ve iletişim ortamlarındaki ahlaka dayalı çatışmaları eleştirel bir şekilde analiz edebilmek | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
