| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Meslek Resmi | HET108 | 2 | 2 + 1 | 3,0 |
| Birim Bölüm | HİBRİD VE ELEKTRİKLİ TAŞITLAR TEKNOLOJİSİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. İrem Nur ORUÇ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu ders ile öğrenciye, geometrik çizimler, görünüş çıkarma, ölçülendirme ve yüzey işlemler, kroki, perspektif ve yapım resimlerini çizme yeterlikleri kazandırılacaktır. |
| Ders İçeriği |
. Geometrik Çizimler 2. Görünüş Çıkarma 3. Ölçülendirme ve Tolerans İşlemleri 4. Kroki ve Perspektif 5. Kalıp ve Yapım Resm |
| Ders Kaynakları |
Makine Resmi, Şen,İ.Zeki-Özçilingir, Naci,İstanbul 2002
Teknik Resim, Yıldırım ERTÜRKAN |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 3 | 3 | 9 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, Bilişim becerileri | Benzetim | 3 | 3 | 9 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 5 | 10 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 2 | 1 | 2 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 3 | 5 | 15 |
| Final | Final | 2 | 1 | 2 |
| Uygulama 1 | Uygulama 1 | 3 | 10 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 77 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,02 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Teknik resim ve standartları | |
| 2 | Görünüş çizimleri ve eksik görünüş tamamlama | |
| 3 | Ölçülendirme | |
| 4 | Kesit resimler | |
| 5 | Perspektif çizimleri | |
| 6 | Yüzey işleme işaretleri ve toleranslar | |
| 7 | Civata, somun ve saplama çizimleri | |
| 8 | Civata, civata-somun ve saplama ile birleştirmeler | |
| 9 | Kamalar, pimler | |
| 10 | Perçin ve kaynaklı birleştirmeler | |
| 10 | Perçin ve kaynaklı birleştirmeler | |
| 12 | Kam çizimleri | |
| 13 | İmalat resim çizimleri | |
| 14 | Montaj resim çizimleri |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Teknik resim çizim araçlarını tekniğine uygun şekilde kullanabilme | Yazılı Sınav | Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| İzdüşüm düzlemlerini, izdüşüm çeşitlerini ve görünüş çıkarma yöntemlerini kullanabilme | Yazılı Sınav | Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Cisimlerin perspektiflerini teknik resim kurallarına göre çizebilme verilen perspektifi okuyabilme | Yazılı Sınav | Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Cisimlerin kesitlerini teknik resim kurallarına göre çizebilme verilen kesit projelerini okuyabilme. | Yazılı Sınav | Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Teknik resim çizim araçlarını tekniğine uygun şekilde kullanabilme | - | - | - | - | - | - | - | 5 | - | 3 | - | - |
| İzdüşüm düzlemlerini, izdüşüm çeşitlerini ve görünüş çıkarma yöntemlerini kullanabilme | - | 2 | - | - | - | - | - | 3 | - | - | - | - |
| Cisimlerin perspektiflerini teknik resim kurallarına göre çizebilme verilen perspektifi okuyabilme | - | - | 2 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Cisimlerin kesitlerini teknik resim kurallarına göre çizebilme verilen kesit projelerini okuyabilme. | - | 1 | - | - | - | - | - | 3 | - | - | - | - |
