| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İleri Programlanabilir Denetleyiciler | ELO227 | 3 | 3 + 1 | 4,0 |
| Birim Bölüm | MEKATRONİK |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Anlatım, soru cevap, sunum |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Dr. Oğuzhan ÖNAL |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Mithat YANIKÖREN |
| Amaç |
Programlanabilen mantık denetleyicilerin yapısını tanıyabilme, çalışma prensibini ve programlanmasını kavrayabilme |
| Ders İçeriği |
PLC donanımı ve PLC programlama |
| Ders Kaynakları |
Salman Kurtulan, PLC ile endüstriyel otomasyon Süleyman Arslan, PLC programlama ve otomasyon Hasan Beyazıt, Uygulamalı PLC Programlama ve Operatör Panel Konfigürasyonu Yavuz EMİNOĞLU, Programlama ve S7–300/400 Cilt:1
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 25 |
| Ödev 1 | 25 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 4 | 14 | 56 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 4 | 14 | 56 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 3 | 1 | 3 |
| Final | Final | 4 | 1 | 4 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 119 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 4,67 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Programlanabilir Kontrolcünün(PLC) ve ek modüllerin yapısı, çalışması. | |
| 2 | Programlanabilir Kontrolcünün(PLC) programlanması ve program menüleri. | |
| 3 | Programlanabilir Kontrolcünün(PLC) dış saha bağlantıları. | |
| 4 | Otomasyon sistemlerinin tasarlanması. | |
| 5 | Giriş-çıkış ve set-reset röleleri, özel hafıza röleleri, kenar tetikleme komutları. | |
| 6 | Zamanlayıcı ve sayıcılar. | |
| 7 | Taşıma ve karşılaştırma komutları. | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Program akış kontrol komutları. | |
| 10 | Döngü, kayar yazmaç, matematiksel işlemler. | |
| 11 | Pals üretme ve gerçek zaman saati. | |
| 12 | Analog giriş ve çıkışlar, kesme ve alt programlar (subroutine). | |
| 13 | Operatör paneli ve dokunmatik paneller. | |
| 14 | PLC’lerin haberleşmesi ve haberleşme protokolleri. |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Programlanabilir Kontrolcünün (PLC) ve ek modüllerin yapısını kavrayabilme | |||
| PLC’nin analog ve dijital giriş ve çıkışlarını, diğer dış saha bağlantılarını kavrayabilme. | |||
| Bilgisayar ve Programlanabilir Kontrolcü (PLC) arasındaki haberleşme | |||
| Programlanabilir Kontrolcü (PLC) cihazını programlayabilme | |||
| Çeşitli otomasyon sistemlerini tasarlayabilme, programlayabilme ve uygulayabilme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Programlanabilir Kontrolcünün (PLC) ve ek modüllerin yapısını kavrayabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| PLC’nin analog ve dijital giriş ve çıkışlarını, diğer dış saha bağlantılarını kavrayabilme. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Bilgisayar ve Programlanabilir Kontrolcü (PLC) arasındaki haberleşme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Programlanabilir Kontrolcü (PLC) cihazını programlayabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Çeşitli otomasyon sistemlerini tasarlayabilme, programlayabilme ve uygulayabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
