| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| İletişim ve Etik | OPS209 | 3 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | OPTİSYENLİK |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Pelin SENEMOĞLU |
| Ders Veren | Öğr. Gör. Pelin SENEMOĞLU |
| Amaç |
Öğrenci, iletişim sürecindeki işleyişi, iletişimin önemini ve gerekliliğini kavramaktadır. İletişimin türlerini, iletişim önündeki engelleri ve bu engelleri çözme kabiliyeti ile engelleri aşmayı öğrenir. İş yaşamı ve sosyal yaşamındaki etik davranışları kavrar. |
| Ders İçeriği |
İletişimin tanımı, önemi, temel öğeleri, iletişim kurma becerileri, iletişim engelleri, iletişim türleri, yazılı-sözlü-sözsüz iletişimin önemi ve kullanılan teknikler, etik tanım ve önemi, etik ilkeler, kurallar ve değerler |
| Ders Kaynakları |
Sorumlu ders elemanı ders sunuları, ders kitapları, yayınlar
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 10 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 14 | 14 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 1 | 5 | 5 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 78 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,06 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | İletişim tanımı, önemi,özellikleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 2 | Dil, Kültür ve İletişim İlişkisi | Ders Tartışmalı Ders |
| 3 | İletişim Modelleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 4 | İletişim Türleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 5 | Kişilerarası İletişim | Ders Tartışmalı Ders |
| 6 | Kurumiçi İletişim Tanımları, İşlevleri, Kanalları | Ders Tartışmalı Ders |
| 7 | Kitle iletişim araçları ve türleri | Tartışmalı Ders |
| 8 | Ara Sınav Kurumsal iletişim, işlev ve amaçları | Tartışmalı Ders |
| 9 | Medya Okuryazarlığı | Tartışmalı Ders |
| 10 | Etik tanımı, tarihi ve temel kavramları | Tartışmalı Ders |
| 11 | Meslek Etiği Açısından Görev ve Amaçlar | Tartışmalı Ders |
| 12 | Tarihsel Evreler | Tartışmalı Ders |
| 13 | Meslekte Yasal Sorumluluklar | Tartışmalı Ders |
| 14 | Meslekteki Yönetmelik | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| İletişim sürecinin gerekliliği ve işleyişi kavrar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| İletişimde etiğin önemini kavrar ve birbiriyle ilişkilendirir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Bireysel etik, meslekte etik ve görevde etik davranışlarını uygular. | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Etik açıdan karar verme sürecinin uygulanmasını öğrenir. | Yazılı Sınav | Sözlü | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İletişim sürecinin gerekliliği ve işleyişi kavrar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| İletişimde etiğin önemini kavrar ve birbiriyle ilişkilendirir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bireysel etik, meslekte etik ve görevde etik davranışlarını uygular. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Etik açıdan karar verme sürecinin uygulanmasını öğrenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
