| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Örnekleme I | İST339 | 7 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | İSTATİSTİK VE BİLGİSAYAR BİLİMLERİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| EBS Koordinatörü | Arş. Gör. Kadriye Nurdanay ÖZTÜRK |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Dersin amacı örnekleme kavramlarının ve mantığının tanımı ile tüm birimlerin bir kısmını incelemenin yararları, bilginin nasıl elde edileceği ve bu bilgiyi elde ederken yapılan hata ve maliyetin tanıtılmasıdır. |
| Ders İçeriği |
Anakütleden elde edilemeyen verileri örnekleme yardımıyla toplayarak sonuçlara ulaşmak, Temel örnekleme yöntemleri tahminler, Ortalama toplam ve oran hesapları için örnekleme tekniklerine göre güven aralıkları |
| Ders Kaynakları |
Taro Yamane , “ Elementary Sampling Theory” , Prentice Hall.
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Temel kavramlar ve temel örnekleme ilkeleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 2 | Olası olmayan örnekleme yöntemleri, kullanım yerleri | Ders Tartışmalı Ders |
| 3 | Olası olmayan örneklemeye ilişkin uygulamalar | Ders Tartışmalı Ders |
| 4 | Olası örnekleme yöntemlerine giriş: basit tesadüfi örnekleme | Ders Tartışmalı Ders |
| 5 | İstatistik-parametre kavramları ayırımı ve parametre tahmin edicilerinde aranılan özellikler | Ders Tartışmalı Ders |
| 6 | Örnek ortalamalarının örnekleme dağılımı, standart hata kavramı | Ders Tartışmalı Ders |
| 7 | Standart hatanın hesabında örnekleme oranının gözönüne alınması, Ana kütle ortalaması ve medyan için hipotez testleri ve güven sınırlarının bulunması | Ders Tartışmalı Ders |
| 8 | Örnek birim mevcudunun saptanması, Örnek toplamlarının standart hatası | Ders Tartışmalı Ders |
| 9 | Ortalama, toplam ve medyana ilişkin uygulamalar | Ders Tartışmalı Ders |
| 10 | Örnek varyanslarının örnekleme dağılımı, Anakütle varyansı için güven sınırları. | Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | Örnek ve anakütle bağıl frekansının tanımı, P’ nin örnekleme dağılımının beklenen değer ve standart hatası | Ders Tartışmalı Ders |
| 12 | P için güven sınırlarının saptanması ve süreklilik düzeltmesi yapılmamış ve yapılmış güven sınırlarının karşılaştırılması | Ders Tartışmalı Ders |
| 13 | Basit tesadüfi örnekleme dışındaki örnekleme yöntemlerine bir bakış | Ders Tartışmalı Ders |
| 14 | Örnek Uygulamalar | Ders Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Öğrenci örneklem kavramını bilir. Basit rasgele örneklem seçme becerisine sahip olur. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Öğrenci parametre ve istatistik tanımlarını bilir. Parametre ve istatistik ayrımını yapabilir. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Öğrenci Parametreler için tahminlerde bulunur-Toplam, ortalama ve oran için güven aralıklarının hesaplanması yapar. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Öğrenci standart hata tanımını bilir ve hesaplamasını yapar. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Öğrenci örneklem için kullanılan duyarlılık ve kesinlik kavramlarını bilir ve hesaplar. | Yazılı Sınav Ödev / Proje | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenci örneklem kavramını bilir. Basit rasgele örneklem seçme becerisine sahip olur. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Öğrenci parametre ve istatistik tanımlarını bilir. Parametre ve istatistik ayrımını yapabilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Öğrenci Parametreler için tahminlerde bulunur-Toplam, ortalama ve oran için güven aralıklarının hesaplanması yapar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Öğrenci standart hata tanımını bilir ve hesaplamasını yapar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Öğrenci örneklem için kullanılan duyarlılık ve kesinlik kavramlarını bilir ve hesaplar. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
