| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Türkiye Müzeleri ve Müze Rehberliği | REH308 | 6 | 3 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM REHBERLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Ders, örgün eğitim kapsamında yüz yüze işlenecektir. |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Zeynep YAMAÇ ERDOĞAN (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu dersin amacı, Türkiye’deki müzelerin yapısını, işlevlerini ve müze rehberliği süreçlerini tanıtarak öğrencilerin kültürel mirasın sunumu ve yorumlanmasına ilişkin bilgi ve beceriler kazanmalarını sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Bu ders kapsamında Türkiye’deki müzelerin türleri, gelişimi ve yönetimi ele alınmaktadır. Müze rehberliğinin temel ilkeleri, ziyaretçi yönetimi, anlatım teknikleri ve yorumlama yaklaşımları incelenmektedir. Ayrıca kültürel mirasın korunması, sergileme yöntemleri ve müzelerin turizm açısından önemi değerlendirilmektedir. |
| Ders Kaynakları |
TURİST REHBERLİĞİNE YÖNELİK 7 BÖLGE MÜZELER
MÜZECİLİK VE MÜZE REHBERLİĞİ |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 2 | 2 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 2 | 2 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 15 | 45 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 3 | 1 | 3 |
| Final | Final | 5 | 1 | 5 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 74 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,90 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Müze kavramı ve müzeciliğe giriş | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası |
| 2 | Müze rehberliğine ilişkin temel kavramlar ve rehberin rolü | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası |
| 3 | Müzeciliğin tarihsel gelişimi (dünya ve Türkiye) | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 4 | Müzelerin sınıflandırılması ve türleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 5 | Arkeoloji müzeleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 6 | Sanat müzeleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 7 | Etnografya müzeleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 8 | Ara Sınav | Sınıf Dışı Çalışma |
| 9 | Tematik müzeler | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 10 | Dijital ve sanal müzeler | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 11 | Açık hava müzeleri ve özel müzeler | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 12 | Müze rehberliğinde anlatım teknikleri ve yorumlama | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 13 | Müze rehberliğinde ziyaretçi yönetimi ve iletişim | Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| 14 | Müze rehberliğinde uygulamalar ve örnek olay incelemeleri | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders |
| 15 | Genel değerlendirme ve tekrar | Ders Tartışmalı Ders Sınıf Dışı Çalışma |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Müzeciliğin tarihsel gelişimini ve müzecilik ile ilgili temel kavramları açıklar. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Müzelerin sınıflandırılmasını ve Türkiye’deki farklı müze türlerini açıklar. | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim |
| Müze rehberliğinin temel ilkelerini, ziyaretçiyle etkili iletişim kurma yöntemlerini ve farklı hedef kitlelere yönelik rehberlik uygulamalarını açıklar. | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Müzeciliğin tarihsel gelişimini ve müzecilik ile ilgili temel kavramları açıklar. | 5 | - | 5 | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | ;
| Müzelerin sınıflandırılmasını ve Türkiye’deki farklı müze türlerini açıklar. | 5 | - | 5 | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | ;
| Müze rehberliğinin temel ilkelerini, ziyaretçiyle etkili iletişim kurma yöntemlerini ve farklı hedef kitlelere yönelik rehberlik uygulamalarını açıklar. | 5 | - | 5 | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | 5 | - | 5 | - | - | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - |
