| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Yunan ve Roma Tarihi ve Sanatı | REH327 | 5 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM REHBERLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Görsel materyallerle destekli yüzyüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Dilek ŞEN (Yıl: 2026-2027) |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Dilek ŞEN |
| Amaç |
Yunan ve Roma Kültürlerini tanımak ve tanıtmak |
| Ders İçeriği |
Yunan kültürünü, Minos/Miken döneminden başlayarak kronolojik olarak Geometrik, Arkaik, Klasik ve Helenistik dönemleri siyasal, mimari, heykel, seramik (çömlekçilik) ve felsefi/bilimsel miras boyutlarıyla ele almaktadır. Roma uygarlığını, Etrüsk sanatından başlayarak Roma uygarlığının kuruluşu, hukuku, kentleşmesi (yapı terminolojisi ve anıtsal yapılar), Avrupa ile Anadolu'daki Roma kentleri ve Roma sanat kolları (heykel, resim, el sanatları) üzerine odaklanmaktadır. |
| Ders Kaynakları |
Boardman, J. (2001). Yunan Sanatı (Çev. U. Kocabaş). Homer Kitabevi.
Boardman, J. (2002). Yunanlılar Deniz Aşırı: İlk Koloniler ve Ticaret (Çev. H. Cevizoğlu). Homer Kitabevi. Holloway, R. R. (2017). Yunan Sanatına Giriş (Çev. N. Arslan). Arkeoloji ve Sanat Yayınları. Errington, R. M. (2014). Hellenistik Dünya Tarihi: MÖ 323–30 (Çev. M. Ergin). İletişim Yayınları. Mitchell, S. (2020). Anadolu'da Antik Çağ: Büyük İskender'den Roma İmparatorluğu'na (MÖ 323 - MS 395) (Çev. B. Deniz Atilla). Yapı Kredi Yayınları. Ramage, N. H., & Ramage, A. (2018). Roma Sanatı: Romulus'tan Konstantin'e (Ç. Diker, Çev.). Homer Kitabevi. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2026-2027 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Kısa Sınav 1 | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
50
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
50
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 4 | 8 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 2 | 4 | 8 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 4 | 4 | 16 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 77 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,02 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Ege'nin Bronz Çağı: Antik Akdeniz dünyasına genel bakış, coğrafya, kaynaklar ve dönemselleştirme; Minos ve Miken Uygarlıkları (mimari, sanat ve mitolojiye etkileri). | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 2 | Geometrik ve Arkaik Dönem Başlangıcı: Karanlık çağdan çıkış, Polis (şehir devlet) kavramının doğuşu, Geometrik sanat ve çömlekçilik. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 3 | 3. Hafta: Klasik Dönem - I (Siyasi ve Askeri Gelişmeler): Pers Savaşları, Atina'nın yükselişi ve Delos Birliği, Perikles dönemi demokrasi ve kültürel zirvesi, Sparta ile Atina arasındaki Peloponez Savaşları. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 4 | Klasik Dönem Mimarisi ve Akropolis: Parthenon ve diğer anıtsal yapılar; Klasik Dönem heykel sanatında ideal insan formu (Praksiteles, Polykleitos ve Doryphoros). | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 5 | Hellenistik Dönem - I (Siyasi Arka Plan ve Yayılım): Büyük İskender'in seferleri, doğu-batı kültürel sentezi ve ardıl krallıkların (Diadohoi) kuruluşu; Hellenistik sanatın genel karakteristiği (duygusallık, dramatiklik, hareket). | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 6 | Hellenistik Dönem - II (Pergamon Krallığı ve Kenti): Hellenistik dönemin en önemli sanat ve kültür merkezlerinden biri olan Pergamon Krallığı, Pergamon kenti planlaması, Akropolü, Athena Tapınağı ve dünyaca ünlü Zeus Sunağı'nın detaylı incelenmesi. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 7 | Hellenistik Dönem - III (Anadolu Mirası, Felsefe ve Bilim): Hellenistik kültürünün Anadolu'daki diğer izleri (Mithridates ve Kommagene Krallıkları), Rodos heykeltıraşlık okulu, Antik Yunan felsefesi ve biliminin Batı medeniyetine miras bıraktığı yönler. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 8 | Ara Sınav ve Bilgilerin Tekrarı: 1–7. haftalar arası işlenen Yunan tarihi ve sanatı konularının genel gözden geçirilmesi ve Ara Sınav. | Ders |
| 9 | Roma Uygarlığına Giriş ve Etrüsk Sanatı: Antik Roma tarihinin genel hatları, hukuk düzeni, doğuşu ve Etrüsk sanatının Roma mimarisi ve kültürü üzerindeki etkileri. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 10 | Roma Mimarisi ve Kent Dokusu: Antik Roma kent kurgusu, yapı terminolojisi (tapınak, amfitiyatro, su kemeri vb.) ve anıtsal yapılar. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 11 | Avrupa'daki Antik Roma Mirası: İtalya ve Avrupa genelindeki önemli Antik Roma anıtsal yapıları ve kentsel kalıntıları. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 12 | Anadolu'nun Romalaşma Süreci ve Kentleri - I: Anadolu coğrafyasındaki Roma hakimiyeti ve ilk grup önemli Roma kentlerinin mimari analizi. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 13 | Anadolu'daki Önemli Roma Kentleri - II: Anadolu'daki tescilli antik kentlerin (tiyatrolar, agoralar, hamamlar bağlamında) incelenmesine devam. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 12 | Anadolu'nun Romalaşma Süreci ve Kentleri - I: Anadolu coğrafyasındaki Roma hakimiyeti ve ilk grup önemli Roma kentlerinin mimari analizi. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| 15 | Genel Değerlendirme ve Dönem Sonu: Antik Yunan ve Roma uygarlıklarının günümüz kültürel mirasına ve turizm rehberliğine katkılarının gözden geçirilmesi. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Tarihi Zaman Çizelgesini Kavrama: Bronz Çağı'ndan Hellenistik dönemin sonuna ve Roma İmparatorluğu'nun kuruluşundan sonuna kadar olan Akdeniz tarihsel çizelgesini kronolojik sırayla bilir; savaşların, siyasi kırılmaların ve eyalet sistemlerinin bu süreci nasıl etkilediğini açıklar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Dönemsel Sanat Eserlerini Tanıma ve Ayırt Etme: Yunan (Arkaik, Klasik, Hellenistik) ve Roma (Etrüsk etkileri, portrecilik, anıtsal mimari) sanatına özgü temel eserleri, heykel stillerini (Kore, Kouros vb.) ve çömlekçilik/mimari üslupları dönemlerine göre ayırt eder. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Sanat, Siyaset ve Toplum İlişkisini Kurma: Antik dönemdeki sanatın ve mimarinin dönemin siyaseti, dini inançları, felsefesi ve sosyokültürel yapısıyla olan etkileşimini analiz eder. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Antik Kentleri ve Mimari Terminolojiyi Kullanma: Avrupa ve Türkiye (Anadolu) coğrafyasındaki önemli antik kentleri, tapınakları, tiyatroları ve anıtsal yapıları tanır; bunlara ait yapı terminolojisini turizm rehberliği bağlamında etkin bir şekilde kullanır. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Kültürel Mirası ve Batı Medeniyetine Etkilerini Değerlendirme: Antik Yunan ve Roma uygarlıklarının günümüz Batı kültürüne ve modern dünyaya bıraktığı felsefi, sanatsal ve mimari mirasları eleştirel bir perspektifle değerlendirir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tarihi Zaman Çizelgesini Kavrama: Bronz Çağı'ndan Hellenistik dönemin sonuna ve Roma İmparatorluğu'nun kuruluşundan sonuna kadar olan Akdeniz tarihsel çizelgesini kronolojik sırayla bilir; savaşların, siyasi kırılmaların ve eyalet sistemlerinin bu süreci nasıl etkilediğini açıklar. | - | - | 4 | - | - | - | - | - | - | 5 | 3 | - | - | - | ;
| Dönemsel Sanat Eserlerini Tanıma ve Ayırt Etme: Yunan (Arkaik, Klasik, Hellenistik) ve Roma (Etrüsk etkileri, portrecilik, anıtsal mimari) sanatına özgü temel eserleri, heykel stillerini (Kore, Kouros vb.) ve çömlekçilik/mimari üslupları dönemlerine göre ayırt eder. | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | 5 | 3 | - | - | - | ;
| Sanat, Siyaset ve Toplum İlişkisini Kurma: Antik dönemdeki sanatın ve mimarinin dönemin siyaseti, dini inançları, felsefesi ve sosyokültürel yapısıyla olan etkileşimini analiz eder. | - | - | 4 | - | - | - | - | - | - | 5 | 4 | - | - | - | ;
| Antik Kentleri ve Mimari Terminolojiyi Kullanma: Avrupa ve Türkiye (Anadolu) coğrafyasındaki önemli antik kentleri, tapınakları, tiyatroları ve anıtsal yapıları tanır; bunlara ait yapı terminolojisini turizm rehberliği bağlamında etkin bir şekilde kullanır. | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | 5 | 3 | - | - | - | ;
| Kültürel Mirası ve Batı Medeniyetine Etkilerini Değerlendirme: Antik Yunan ve Roma uygarlıklarının günümüz Batı kültürüne ve modern dünyaya bıraktığı felsefi, sanatsal ve mimari mirasları eleştirel bir perspektifle değerlendirir. | - | - | 4 | - | - | - | - | - | - | 5 | 4 | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | - | - | 4,4 | - | - | - | - | - | - | 5 | 3,4 | - | - | - |
