| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Uzmanlık Alan | FDB7000 | 6 + 0 | 10,0 |
| Birim Bölüm | FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Öğrenci ile tez çalışması hakkında planlı ya da plansız toplantılar ile yürütülür. |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Sema CEVİRİCİ ATİLLA (Yıl: 2025 - 2026) Doç. Dr. Kasım KOCAMAN (Yıl: 2025 - 2026) Doç. Dr. Mehmet HABERLİ (Yıl: 2021 - 2022) |
| Ders Veren | Prof. Dr. Mustafa BAŞ Prof. Dr. Kemal GÖZ Dr. Öğr. Üyesi Emre YILMAZ Doç. Dr. Mehmet HABERLİ Doç. Dr. Nurullah AYDENİZ |
| Amaç |
Öğrencinin tez çalışmasını danışmanının güdümünde yapmasını sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Danışmanın yönetimindeki tez seviyesinde olan tüm yüksek lisans öğrencilerinin çalışma konularının ve bu konulardaki yeni gelişmelerin değerlendirilmesini içerir. |
| Ders Kaynakları |
https://www.sciencedirect.com/browse/journals-and-books?subject=social-sciences-and-humanities
http://ktp.isam.org.tr/?url=makaleilh/findrecords.php https://dergipark.org.tr/tr/ |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
100
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 5 | 14 | 70 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 5 | 14 | 70 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 4 | 14 | 56 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 5 | 14 | 70 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 266 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 10,43 | |||
| AKTS | 0,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 2 | Literatür tarama | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 3 | Makale inceleme | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 4 | Değerlendirme | |
| 5 | Rapor hazırlama ve sunma | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 6 | Literatür takibi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 7 | Tez çalışmaları-1 | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 8 | Tez çalışmaları-2 | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 5 | Rapor hazırlama ve sunma | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 10 | Tez çalışmaları-3 | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 11 | Tez çalışmaları-4 | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 12 | Tez çalışmaları-5 | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 13 | Dönem içi çalışmaların Danışmana sunulmak üzere raporlanması | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 14 | Dönem raporunun sunulması ve değerlendirilmesi | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Tez konusu ile ilgili gerekli döküman ve araç gereci organize edebilir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Seminer Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Literatürdeki yayınları takip edebilir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Seminer Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Tezi ile ilgili araştırmalarını gerçekleştirir. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Seminer Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tez konusu ile ilgili gerekli döküman ve araç gereci organize edebilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Literatürdeki yayınları takip edebilir. | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Tezi ile ilgili araştırmalarını gerçekleştirir. | 5 | 5 | - | 5 | - | 5 | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | 5 | 1,67 | - | 1,67 | - | 1,67 | - | - | - | - | - | - |
