| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Hastane Bilgi Yönetim Sistemi | EHB350 | 1 | 3 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | EVDE HASTA BAKIMI |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Hilal KAYNAK AYDOĞMUŞ |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu dersi bitirdiğinizde; -Hastanelerde bilgisayar kullanımının gelişimini -Hastane Bilgi yönetim sistemi kavramını ve fonksiyonunu -Hastanelerde bilgi üretilen departmanları -Hastanelerde yönetim faaliyetlerini desteklemede bilgi sistemlerini -Kolay kullanım ve listeleme sistemlerini -Finansal bilgi sistemlerini -Malzeme bilgi sistemlerini, -Personel vari sistemlerini -Hasta bilgilerinin gizliliğini -Tanı ve tedavi bilgi sistemlerini, hasta kayıtları, laboratuvar ve eczane bilgi sistemlerini -modüler ve entegre hastane bilgi sistemlerini öğrenmiş olacaksınız. |
| Ders İçeriği |
Bilgi sistemleri, bilgi sistemine ait kavramlar, (bilgi-sistem-bilgi sistemi…) bilgi sistemlerinin türleri, bilgi sistemlerin işletme iç indeki yeri ve rolü, hastanelerde bilgi sistemleri, sağlık hizmetlerinde bilgi sistemlerinin fonksiyonu ve amaçları, Sağlık hizmetleri sunumunda kullanılan bilgi sistemleri, klinik enformasyon sistemleri, bilgisayar temelli hasta kaydı ve hasta takip ile ilgili programlar. |
| Ders Kaynakları |
Ders Notları ve slaytlar
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Hastane yapı ve işlevleri | Ders |
| 2 | Hastane yapı ve işlevleri-2 | Ders |
| 3 | Hastaneler ve bilgi sistemleri | Ders |
| 4 | Hastaneler ve bilgi sistemleri-2 | Ders |
| 5 | Teknolojik açıdan bilgi sistemleri | Ders |
| 6 | Teknolojik açıdan bilgi sistemleri-2 | Ders |
| 7 | Teknolojik açıdan hastane bilgi sistemleri | Ders |
| 8 | SINAV+ Teknolojik açıdan hastane bilgi sistemleri | Ders |
| 9 | Elektronik hasta kayıtlarında standartlar | Ders |
| 10 | Elektronik hasta kayıtlarında standartlar-2 | Ders |
| 11 | Tanımlayıcı standartlar | Ders |
| 12 | Tanımlayıcı standartlar-2 | Ders |
| 13 | Hastane bilgi sistemleri uygulama yazılımları | Ders |
| 14 | SINAV+ Hastane bilgi sistemleri uygulama yazılımları | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Hastanelerin yapı ve işlevlerini tanır. | Ders | Dinleme ve anlamlandırma | |
| 2. Hastane bilgi yönetim sistemlerinin önemini kavrar | Ders | Dinleme ve anlamlandırma | |
| Elektronik hasta kayıtlarının önemini kavrar ve uygular | Ders | Dinleme ve anlamlandırma | |
| Hastane bilgi sistemlerinin teknolojik alt yapısını tanır | Ders | Dinleme ve anlamlandırma | |
| Elektronik hasta kayıtlarındaki standartları uygular | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hastanelerin yapı ve işlevlerini tanır. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| 2. Hastane bilgi yönetim sistemlerinin önemini kavrar | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Elektronik hasta kayıtlarının önemini kavrar ve uygular | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Hastane bilgi sistemlerinin teknolojik alt yapısını tanır | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Elektronik hasta kayıtlarındaki standartları uygular | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
