| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Kalem Mevzuatı | MBH110 | 2 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | MAHKEME BÜRO HİZMETLERİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. Selen BELTEN |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Kalem Mevzuatı ile yargı teşkilatının sınıflandırılması, yargı teşkilatının kalem işlemleri ile ilgili kanuni düzenlemeleri, dosya ve defterlere ilişkin normlar, kalemlerde yapılan yazışma biçimleri ve işlemler, kalem personelinin görevleri konularını öğrenerek öğrencinin bilgisini somut olaylara uygulayabilmesi amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Türk Yargı teşkilatı tanıtılır. Yargı organlarındaki kalem işleri ve amaçları açıklanır. Adalet Daireleri Kalem Mevzuatı incelenir. Cumhuriyet Savcılığı, Ceza Mahkemeleri Kalem işleri ve İnfaz işlemleri açıklanır. Adli Sicil işlemleri açıklanır. İcra Tetkik Mercii işlemleri, tebligat İşlemleri, Yargı harçları açıklanır.Pratik çalışma ve örnekler çözülür. |
| Ders Kaynakları |
Dr. Öğr. Üyesi Hakan Albayrak, Kalem (Yazı İşleri) Mevzuatı, Seçkin Yayıncılık
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Türk Yargı Teşkilatının Yapısı ve Görevleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 2 | Kalem Mevzuatı, Kalem Hizmeti ile Kalem Teşkilatı | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 3 | Yazı İşleri Personeli ve Görevleri ve Sorumlulukları | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 3 | Yazı İşleri Personeli ve Görevleri ve Sorumlulukları | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 5 | Hukuk Yargılaması İlk Derece Mahkemelerinde Yazı İşleri ve Uygulama Usulleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 5 | Hukuk Yargılaması İlk Derece Mahkemelerinde Yazı İşleri ve Uygulama Usulleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 7 | Ceza Yargılaması İlk Derece Mahkemelerinde Yazı İşleri ve Uygulama Usulleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 7 | Ceza Yargılaması İlk Derece Mahkemelerinde Yazı İşleri ve Uygulama Usulleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 9 | İdari Yargıda İlk Derece Mahkemelerinde Yazı İşleri ve Uygulama Usulleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 10 | İcra ve İflas Dairelerinde ve İcra Mahkemelerinde Yazı İşleri ve Uygulama Usulleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 11 | Üst Derece Mahkemelerinde Yazı İşleri ve Uygulama Usulleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 12 | UYAP Kullanımı Resmi ve Adli Yazışma Usulleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 13 | Adli Sicil İşlemleri | Ders Beyin Fırtınası Sınıf Dışı Çalışma |
| 14 | Pratik Çalışma | Ders Vaka Çalışması Grup Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Adli sicil işlemleri, adli ve resmi yazışma usulleri, UYAP sistemini bilir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Türk Yargı teşkilatını bilir. Kalem personelinin görev ve sorumlulukları bilir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Birinci derece yargı mercilerinin kalem mevzuatı, işlemleri ve usullerini bilir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| Üst derece yargı mercilerinin kalem mevzuatı, işlemleri ve usullerini bilir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
| İcra ve İflas Dairelerinde ve İcra Mahkemelerinde Yazı İşleri ve Uygulama Usullerini bilir. | Yazılı Sınav | Ders Sınıf Dışı Çalışma Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Adli sicil işlemleri, adli ve resmi yazışma usulleri, UYAP sistemini bilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Türk Yargı teşkilatını bilir. Kalem personelinin görev ve sorumlulukları bilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Birinci derece yargı mercilerinin kalem mevzuatı, işlemleri ve usullerini bilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Üst derece yargı mercilerinin kalem mevzuatı, işlemleri ve usullerini bilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| İcra ve İflas Dairelerinde ve İcra Mahkemelerinde Yazı İşleri ve Uygulama Usullerini bilir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
