| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Diş Hekimliğine Giriş ve Diş Hekimliği Tarihi | DHF1001 | 1 | 1 + 0 | 2,0 |
| Birim Bölüm | DİŞ HEKİMLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Sınıfta öğrenciler tarafından önceden yapılan hazırlığın karşılıklı tartışılması ile bilgilerin pekiştirilmesi prensibi ile verilir. |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Evre BALTALI |
| Ders Veren | Doç. Dr. Evre BALTALI |
| Amaç |
Diş Hekimliği Fakültesinde okuyan öğrencilere Diş hekimliği ve tarihsel gelişimi hakkındaki temel bilgileri öğretir. |
| Ders İçeriği |
Diş Hekimliği hakkında temel bilgilerin edinilmesi, Diş Hekimliğinin ülkemizde ve dünyadaki yeri, konumu ve bilimsel alt yapı hakkında temel verilerin öğrenilmesi. Diş Hekimliğinin geçmiş; bugünü ve geleceğinin tartışılması |
| Ders Kaynakları |
Ulakbim, TR Dizin, Pubmed, Google scholar Web of science
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 20 |
| Kısa Sınav 1 | 15 |
| Ödev 1 | 15 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
20
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
20
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
60
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 1 | 4 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 1 | 10 | 10 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 2 | 3 | 6 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 53 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2,08 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Neden Diş Hekimliği | Ders |
| 2 | BŞEÜ Diş Hekimliği Fakültesi Kuruluş ve Tarihçesi | Ders |
| 3 | Diş Hekimliği Eğitimi | Ders |
| 4 | Rakamlarla Diş Hekimliği | Ders |
| 5 | Türkiye’de Diş Hekimi Olmak | Ders |
| 6 | Genel Diş Hekimliği Tarihi | Ders |
| 6 | Genel Diş Hekimliği Tarihi | Ders |
| 6 | Genel Diş Hekimliği Tarihi | Ders |
| 9 | Tıp ve Diş Hekimliği | Ders |
| 10 | Genel Tıp Tarihi | Ders |
| 11 | Türk Diş Hekimliği Tarihi ve Diş Hekimliği Meslek Kuruluşları | Ders |
| 12 | Diş Hekimliğinin toplumdaki yeri | Ders |
| 13 | Diş Hekiminin iş ve kariyer olanakları | Ders |
| 14 | Fotoğraflarla Geçmişten Günümüze Diş Hekimliğinde Kullanılan Aletler ve Diş hekimliği | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Diş Hekimliğinin göreve ve yetkilerini tanımlar | Sözlü Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Diş Hekimliğiin tarihsel gelişimini anlar | Sözlü Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Diş hekimlerinin toplumdaki yerini kavrar | Sözlü Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Bağımsız olarak kendi başına mesleğini uygularken görev ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve etik ilkelere uygun davranır. | Sözlü Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Diş Hekimliği eğitiminde başarılı olmak için gerekli altyapıyı oluşturur. | Sözlü Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Diş Hekimliğinin göreve ve yetkilerini tanımlar | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 |
| Diş Hekimliğiin tarihsel gelişimini anlar | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 |
| Diş hekimlerinin toplumdaki yerini kavrar | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 |
| Bağımsız olarak kendi başına mesleğini uygularken görev ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve etik ilkelere uygun davranır. | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| Diş Hekimliği eğitiminde başarılı olmak için gerekli altyapıyı oluşturur. | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
