| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Mesleki İngilizce | DHF2004 | 4 | 2 + 0 | 2,0 |
| Birim Bölüm | DİŞ HEKİMLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Bu ders, ders anlatımları, grup tartışmaları, metin analizi, vaka tabanlı etkinlikler ve yapılandırılmış konuşma ve yazma görevlerinin bir kombinasyonu yoluyla yürütülecektir. Öğrenciler, mesleki terminoloji kullanımını ve klinik iletişim becerilerini geliştirmek için tasarlanmış etkileşimli egzersizlere katılacaklardır. |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Beliz ÖNDER (Yıl: 2025 - 2026) Dr. Öğr. Üyesi Kemal Furkan GÜDÜL (Yıl: 2025 - 2026) Dr. Öğr. Üyesi Berkay GÜMÜŞ (Yıl: 2025 - 2026) |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Yasemin Beliz ÖNDER Dr. Öğr. Üyesi Berkay GÜMÜŞ Dr. Öğr. Üyesi Kemal Furkan GÜDÜL |
| Amaç |
Bu dersin amacı, diş hekimliği alanına özgü temel terminoloji ve orta düzey İngilizce dil yapılarının kazandırılması; öğrencilerin akademik ve klinik metinleri analiz edebilme, mesleki bağlamda sözlü ve yazılı iletişim kurabilme ve uluslararası literatürü takip edebilme yeterliliklerinin geliştirilmesidir. |
| Ders İçeriği |
This course covers fundamental dental terminology and intermediate-level English language structures within academic and clinical contexts. The content includes vocabulary development related to oral anatomy, dental procedures, diagnosis, and treatment planning. Students will engage in reading and analyzing academic abstracts, clinical case reports, and professional texts. The course also focuses on developing writing skills for basic clinical notes and short academic summaries, as well as oral communication skills for patient interaction and professional discussions. Emphasis is placed on the use of appropriate grammatical structures commonly found in scientific and clinical writing. |
| Ders Kaynakları |
Dentistry English for Dental Practice: Textbook and Exercise Book – Irena Baumrukova
Career Paths: Dentistry Student’s Book – Evans, Dooley & Caldwell (Express Publishing) |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
10
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
10
|
|
Destek Dersleri
|
10
|
|
Ek Dersler
|
20
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
20
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
20
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
10
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Rol Yapma / Drama | 2 | 2 | 4 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 2 | 2 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 1 | 1 | 1 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 1 | 1 | 1 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 2 | 4 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 5 | 5 | 25 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 3 | 9 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 51 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 2 | |||
| AKTS | 2,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Diş hekimliğine özgü temel terminoloji ve akademik kelime bilgisine giriş | Ders Tartışmalı Ders |
| 1 | Oral ve dental anatomi – Yapıların ve fonksiyonların İngilizce olarak tanımlanması | Ders Tartışmalı Ders |
| 1 | Semptomların ve başvuru şikâyetlerinin (chief complaint) ifade edilmesi | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme |
| 1 | Diş çürüğü ve periodontal hastalıklar – Mesleki metinlerin okunması ve analiz edilmesi | Ders Problem Çözme |
| 1 | Tanısal işlemler ve klinik muayene dilinin kullanımı | Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 1 | Tedavi planlaması ve klinik prosedürlerin açıklanması | Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası |
| 1 | Dilbilgisi odağı – Bilimsel ve klinik yazımda edilgen yapıların kullanımı | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 1 | Akademik özet (abstract) okuma ve analiz becerileri | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası |
| 1 | Yazma uygulamaları – Klinik not ve kısa vaka özeti yazımı | Ders Rol Yapma / Drama Problem Çözme |
| 1 | Dental materyaller ve enstrümanlar – Bağlam içinde terminoloji çalışması | Ders Rol Yapma / Drama Problem Çözme |
| 1 | Enfeksiyon kontrolü ve hasta güvenliği terminolojisi | Ders Problem Çözme |
| 1 | Mesleki iletişim – Diş hekimi–hasta etkileşimi | Ders Problem Çözme |
| 1 | Sözlü sunumlar – Vaka temelli tartışmalar | Ders Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması |
| 1 | Genel tekrar, bütünleşik dil becerileri uygulaması ve ders değerlendirmesi | Ders Rol Yapma / Drama Problem Çözme Vaka Çalışması |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Akademik ve klinik metinlerde ana fikri ve destekleyici bilgileri analiz eder. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Rol Yapma / Drama | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
| Orta düzey dilbilgisi yapılarını (özellikle edilgen yapı ve zamanlar) mesleki bağlamda doğru kullanır. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Rol Yapma / Drama | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
| Basit bir klinik vakayı İngilizce olarak sözlü ve yazılı biçimde ifade eder. | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Tartışmalı Ders Rol Yapma / Drama | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler |
| İngilizce bir akademik özeti (abstract) anlayarak temel içeriğini özetler. | Sözlü Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Diş hekimliğine özgü temel terminolojiyi doğru telaffuz ve yazım ile kullanır. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Akademik ve klinik metinlerde ana fikri ve destekleyici bilgileri analiz eder. | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ;
| Orta düzey dilbilgisi yapılarını (özellikle edilgen yapı ve zamanlar) mesleki bağlamda doğru kullanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ;
| Basit bir klinik vakayı İngilizce olarak sözlü ve yazılı biçimde ifade eder. | 5 | 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | ;
| İngilizce bir akademik özeti (abstract) anlayarak temel içeriğini özetler. | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | ;
| Diş hekimliğine özgü temel terminolojiyi doğru telaffuz ve yazım ile kullanır. | 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | ;
| Ortalama Değer | 2,8 | 3,2 | 3,4 | 3,8 | 3,4 | 3,4 | 4 | 4 | 3,6 | 4,2 | 4,2 | 4 | 3,8 | 3,6 | 3,6 |
