Bu ders, 19. yüzyıldan itibaren Osmanlı İmparatorluğu’nun modernleşme çabalarını ve Cumhuriyet’e giden tarihsel süreci kapsamlı bir biçimde ele alarak, Türk milletinin bağımsızlık mücadelesinin fikri ve askeri temellerini inceler. Osmanlı Devleti’nin son dönemindeki duraklama ve gerileme nedenleri analiz edilirken, Fransız İhtilali ve Sanayi İnkılabı gibi evrensel gelişmelerin imparatorluk üzerindeki etkileri tartışılır. Tanzimat ve Islahat fermanlarının getirdiği yenilikler ile I. ve II. Meşrutiyet dönemlerinin parlamenter sisteme geçişteki rolü dersin başlangıç noktasını oluşturur. Trablusgarp ve Balkan Savaşları’nın toplumsal ve askeri yansımaları üzerinden Osmanlı’nın son dönemindeki jeopolitik durumu değerlendirilir. Birinci Dünya Savaşı’nın çıkış nedenleri, Osmanlı Devleti’nin savaşa giriş süreci ve savaştığı cephelerdeki stratejik durumlar ayrıntılı olarak işlenir. Çanakkale Cephesi’ndeki zaferin Millî Mücadele ruhuna olan etkisi ve Mustafa Kemal Paşa’nın tarih sahnesine çıkışı dersin dönüm noktalarından biri olarak ele alınır. Mondros Mütarekesi’nin ağır şartları, Anadolu’nun işgali ve İstanbul hükümetinin bu duruma karşı takındığı tavır eleştirel bir süzgeçten geçirilir. İzmir’in işgali sonrası başlayan bölgesel direniş hareketleri, Müdafaa-i Hukuk cemiyetlerinin kuruluşu ve Kuva-yı Milliye’nin doğuşu anlatılır. Mustafa Kemal’in 19 Mayıs 1919’da Samsun’a çıkışıyla başlayan "Kongreler Dönemi", millî egemenlik ve tam bağımsızlık ilkelerinin formüle edildiği bir süreç olarak analiz edilir. Amasya Genelgesi, Erzurum ve Sivas Kongreleri’nde alınan kararların Millî Mücadele’nin yol haritasını nasıl belirlediği vurgulanır. Misak-ı Millî’nin ilanı ve İstanbul’un resmen işgaliyle birlikte millî iradenin merkezi olarak Ankara’nın seçilmesi işlenir. 23 Nisan 1920’de TBMM’nin açılışı, egemenliğin kayıtsız şartsız millete ait olduğunun ilan edilmesi ve Meclis hükümeti sisteminin işleyişi aktarılır. Sevr Antlaşması’nın geçersizliği ve bu antlaşmanın Türk milleti tarafından reddedilmesinin diplomatik sonuçları ele alınır. Doğu Cephesi’nde Ermeni çetelerine karşı kazanılan başarılar ve Gümrü Antlaşması ile sağlanan diplomatik zafer dersin önemli bir başlığıdır. Güney Cephesi’nde Fransız işgaline karşı halkın gösterdiği destansı direniş ve kazanılan bölgesel başarılar değerlendirilir. Batı Cephesi’nde düzenli ordunun kurulması, I. ve II. İnönü Savaşları’nın kazanılmasıyla sarsılan işgalci iradesi analiz edilir. Kütahya-Eskişehir muharebeleri sonrası ordunun Sakarya’nın doğusuna çekilmesi ve Başkomutanlık Kanunu’nun çıkarılma süreci aktarılır. Sakarya Meydan Muharebesi’nin askeri bir savunmadan topyekûn bir direnişe dönüşmesi ve bu zaferin uluslararası siyasetteki yansımaları tartışılır. Büyük Taarruz ve Başkomutanlık Meydan Muharebesi ile Anadolu’nun düşman işgalinden tamamen temizlenmesi askeri deha perspektifiyle işlenir. Mudanya Ateşkes Antlaşması ile silahlı mücadelenin sona ermesi ve diplomatik masaya geçiş süreci değerlendirilir. Lozan Barış Konferansı’na giden yol, burada yürütülen zorlu müzakereler ve Türkiye Cumhuriyeti’nin tapusu olarak kabul edilen Lozan Antlaşması’nın maddeleri detaylandırılır. Savaşın ardından ortaya çıkan toplumsal yıkımın onarılması ve yeni devletin inşası için gerekli olan fikri altyapı ele alınır. Atatürkçü düşünce sisteminin oluşumunda etkili olan Türk ve yabancı düşünürlerin fikirleri ile Batı aydınlanmasının sentezi üzerinde durulur. İnkılap kavramının tanımı, Türk İnkılabı'nın diğer devrimlerle karşılaştırılması ve özgün yapısı dersin kuramsal çerçevesini belirler. Millî Mücadele döneminin basını, Anadolu Ajansı’nın kuruluşu ve kamuoyu oluşturma stratejileri incelenir. Dönemin edebiyatına ve sanatına yansıyan vatanseverlik temaları, birer tarihsel belge niteliğinde ders içerisine dahil edilir. Kadınların cephe gerisindeki fedakarlıkları ve Millî Mücadele’nin isimsiz kahramanları toplumsal tarih perspektifiyle anılır. Millî birliğin sağlanmasında İslam’ın birleştirici rolü ve dini-milli değerlerin sentezi aktarılır. İstiklal Marşı’nın kabulü ve bir ulusal marşın doğuşu, bağımsızlık sembolü olarak dersin ruhuna dahil edilir. Saltanatın kaldırılmasıyla demokratikleşme yolundaki ilk büyük adımın atılması ve bunun laiklik ilkesiyle bağları tartışılır. TBMM’nin iç yapısı, ilk Meclis’teki siyasi gruplar ve fikir ayrılıklarının demokratik olgunlukla yönetilmesi işlenir. Siyasi bağımsızlığın iktisadi bağımsızlıkla taçlandırılması için yapılan hazırlıklar ve kapitülasyonların kaldırılmasının önemi vurgulanır. Eğitimde modernleşmenin gerekliliği ve savaş devam ederken toplanan Maarif Kongresi’nin vizyonu aktarılır. Sağlık, ulaşım ve altyapı alanındaki eksikliklerin savaş yıllarındaki durumu ve geleceğe yönelik planlamalar ele alınır. Millî Mücadele’nin sadece askeri değil, aynı zamanda kültürel ve ekonomik bir başkaldırı olduğu gerçeği üzerinde durulur. Atatürk’ün kişilik özellikleri, liderlik vasıfları ve stratejik öngörüsünün savaşın kaderini nasıl etkilediği analiz edilir. Türkiye’nin bağımsızlık mücadelesinin, mazlum milletler için teşkil ettiği model ve evrensel yankıları tartışılır. Millî egemenliğin halka aktarılması sürecindeki retorik ve iletişim dili değerlendirilir. Türk İnkılabı'nın bütüncül bir bakış açısıyla, bir modernleşme projesi olarak sunulması dersin ana eksenini oluşturur. Tarih bilincinin bir toplumun geleceğini inşa etmedeki hayati rolü üzerinde durularak ders neticelendirilir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396230

Osmanlı İmparatorluğu’ndan Türkiye Cumhuriyeti’ne sosyal yapının değişimi; Cumhuriyet döneminde Türkiye’nin toplumsal yapısının gelişme özellikleri; Türk modernleşmesinin özgül şartları; Türkiye’nin sosyo-demografik nüfus dağılımı; Türkiye’de toplumsal sınıflar ve toplumsal tabakalaşma, Türkiye’nin ekonomik yapısı ele alınmaktadır.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396226

Bu derste öncelikle genel sistem teorisi ve ekolojik perspektife dayalı olarak insan davranışı ve sosyal çevre üzerine analiz yapılır ve çevresi içinde kişi ve kişilik yaklaşımına açıklık getirilir. Daha sonra kişinin içinde yaşadığı, aileler, gruplar, örgütler, kurumlar, topluluk ve toplumlar gibi sosyal sistemlerin etkileşimi çerçevesinde, insanın hayat döngüsünde biyo-psiko-sosyal açılardan gelişimini kapsayan gelişim kuramlarınageçilir. Bu kuramlara dayalı olarak insanın bebeklik, çocukluk, gençlik ve genç yetişkinlik dönemlerine ilişkin biyo-psiko-sosyal gelişimi incelenir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396227

Bu derste ana başlıklarıyla; Piyasa Ekonomisine Genel Bakış, Talep, Arz, Fiyat ve Esneklikler, Tüketici Teorisi. Üretici Teorisi, Fiyat Teorisi-Tam Rekabet Piyasası, Monopol ve Oligopol Piyasa, Üretim Faktörleri Fiyat Analizi, Milli Gelir, Para, Enflasyon, İstihdam ve İşsizlik, Para ve Maliye Politikaları, Dış Ticaret Politikası ve Uluslararası Para Sistemleri işlenir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396228

İnsan hakları ile ilgili temel kavramlar, Aydınlanma düşüncesi, insan haklarının tarihsel ve felsefi temelleri, İnsan haklarının sınıflandırılması, birinci, ikinci üçüncü ve dördüncü kuşak insan hakları, İnsan hakları hukuku ve temel ilkeleri, İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi’nin tanıtımı, İnsan Hakları Evrensel Beyannamesi’nden türeyen diğer belgeler, İnsan haklarının korunması sorunu, ulusal ve uluslararası insan hakları savunma mekanizmaları, Hak temelli sosyal hizmet yaklaşımı, insan hakları sosyal hizmet ilişkisi, insan haklarının korunmasında sosyal hizmetin rolünü, Hak temelli sosyal hizmet yaklaşımını, insan hakları sosyal hizmet ilişkisini, İnsan haklarının korunmasında sosyal hizmetin rolünü, İnsan hakları ve sosyal adaleti, Sivil haklar ve özgürlükleri, siyasi hakları, Dezavantajlı grupların haklarını kapsar.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396229

Mesleki görüşmenin özellikleri, unsurları, ilkeleri, aşamaları, teknikleri; tekniklerin seçimi, sıralaması, entegrasyonunu ve farklı müracaatçı gruplarıyla mesleki görüşme.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396255

Bu dersin amacı sosyal hizmet öğrencilerinin tercih ettiği ve bölüm tarafından onaylanan bir insani hizmet kurum/kuruluşunda (merkezi/yerel/yerinden yönetim kuruluşları, sivil toplum örgütleri, uluslararası örgütlerin Türkiye temsilcilikleri vb.) gönüllü çalışma yapması, söz konusu alanı tanımaları, bu alana özgü sorun ve gereksinimleri anlamaları ve katkı vermeleridir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396260

Sosyal Hizmet Eğitiminde Oyunun Yeri, Oyun Kavramı Ve Tanımları, Oyun Türleri, Oyunun Uygulamalarda Kullanımı Ve Planlanması, Oyunda Malzeme Ve Araçların Kullanımı, Oyun Süreçleri Ve Sosyal Hizmette Kullanımı, Oyunun Farklı Nüfus Gruplarında Kullanımı, Oyunun Farklı Sosyal Hizmet Uygulamalarında Kullanımı.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396258

Farklı düzeylerde sosyal hizmet uygulamalarının değerlendirmesi, vaka tartışmaları

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396259

Tiyatro eserlerinin nitelikleri, tiyatro eserlerinin türleri, tiyatro eserlerini irdeleme ve çözümleme yaklaşımları, çeşitli tiyatro akımlarını temsil eden oyun örnekleriyle incelenir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396261

Eğitim ders planlarının drama yöntemiyle uygulanması

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396256

Dersin kapsamında; olay yerinin değerlendirilmesi ve ilk yardım görevlisinin özellikleri, Koruma-Bildirme-Kurtarma zinciri, Acil durum telefonları, Yetişkin-Çocuk-Bebek temel yaşam desteği, Yetişkin-Çocuk-Bebek solunum yolu tıkanıklıkları, Kanamalar ve Şok durumları, Yara çeşitleri, Göğüs-Karın yaralanmaları, Birincil ve ikincil değerlendirme, Kırık-Çıkık-Burkulmalarda ilk yardım, Zehirlenmeler, Sıcak çarpması, Yanık ve donmalar, Yabancı cisim batmaları, Boğulmalar ve Acil taşıma teknikleri konuları işlenmektedir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396257

Bu dersin içeriğini İngilizce ile Türkçe arasındaki yapısal farklılıklar, İngilizce'den Türkçe'ye çeviri kuralları, cümle yapısı, edatlar, bağlaçlar, çeviri örnekleri (akademik), teknik kelime bilgisi çalışmaları, resmî mektupların yazılması oluşturmaktadır.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396262

Güzel, Doğru ve Etkili Konuşma yöntem ve uygulamalarını kapsar. Dil, Konuşma Terminolojisi ve Konuşma Türleri, Ses Organları, Nefes, Diyafram, Türkçenin Ses Özellikleri, Dilde Moda İfadeler, Boğumlanma, Vurgu, Tonlama, Durak, Durgu, Ezgi, Etkili Sunum, Hitabet, Beden Dili ve İmaj alt başlıklarını içerir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396263

Sosyal bilimlerde sosyal mekan kavramsallaştırması farklı yaklaşımlarla tartışılmaktadır. Bu derste mekana ilişkin klasik ve çağdaş yaklaşımlar temelinde fiziksel mekanın sosyal mekanı oluşturan ilişkisel dinamikleri, fiziksel mekanda oluşan sosyal ilişki çeşitliliği ve bu çeşitliliğe neden olan ekonomik, siyasal, sosyal ve psikolojik değişkenleri ele alınacaktır. Sosyal hizmet ile mekan ve sosyo-mekan ilişkisi tartışılacaktır. Mekanın, toplumdaki farklı sosyal gruplar ve kurumlar açısından imgesel yapısı tartışılacak ve toplumsal cinsiyet olgusunun mekansal düzlemdeki yansımalarına odaklanılacaktır.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/396264