Eğitimde ölçme ve değerlendirmenin yeri ve önemi, ölçme ve değerlendirme ile ilgili temel kavramlar, ölçme araçlarında bulunması istenen nitelikler (güvenirlik, geçerlik, kullanışlılık), eğitimde kullanılan ölçme araçları ve özellikleri, geleneksel yaklaşımlara dayalı olan araçlar (yazılı sınavlar, kısa yanıtlı sınavlar, doğru-yanlış tipi testler, çoktan seçmeli testler, eşleştirmeli testler, sözlü yoklamalar, ödevler), öğrenciyi çok yönlü tanımaya dönük araçlar (gözlem, görüşme, performans değerlendirme, öğrenci ürün dosyası, araştırma kağıtları, araştırma projeleri, akran değerlendirme, özdeğerlendirme, tutum ölçekleri), ölçme sonuçları üzerinde yapılan temel istatistiksel işlemler, öğrenme çıktılarını değerlendirme, not verme, alanı ile ilgili ölçme aracı geliştirme.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/376714

Bu ders, eğitim sisteminde rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmetlerinin temel tanımı, kapsamı ve ilkelerini detaylı bir şekilde ele almaktadır. Rehberlik hizmetlerinin eğitimdeki yeri incelenirken, bu alanın tarihsel doğuşu ve gelişimi üzerinde durulmaktadır. Rehberlikle ilgili temel model ve yaklaşımlar tartışılarak, gelişimsel rehberlik modelinin felsefesi ve amacı açıklanmaktadır. Kapsamlı gelişimsel rehberlik programlarının ilkeleri ve yapı taşları analiz edilmektedir. Bireyin bedensel, bilişsel, duygusal ve sosyal gelişim alanları rehberlik perspektifiyle değerlendirilmektedir. Rehberlikte etik ilkeler ve hizmet uygulama etiği dersin temel çerçevesini oluşturmaktadır. Eğitsel rehberlik hizmetleri kapsamında öğrencinin akademik başarısını artıracak stratejiler incelenmektedir. Mesleki rehberlik başlığı altında bireylerin kariyer planlama süreçleri ve yetenek keşifleri ele alınmaktadır. Kişisel ve sosyal rehberlik hizmetleri ile öğrencilerin özgüven ve uyum becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Önleyici rehberlik hizmetleri aracılığıyla olası risk faktörlerine karşı alınacak önlemler tartışılmaktadır. Rehberlikte bireyi tanıma teknikleri kapsamında çeşitli testler ve ölçme araçları tanıtılmaktadır. Test dışı tekniklerin kullanımı ve bu verilerin yorumlanması üzerinde durulmaktadır. Okul rehberlik hizmetlerinin organizasyon yapısı ve yönetim süreçleri açıklanmaktadır. Eğitim sisteminde rehberlik hizmetlerinin programlanması ve değerlendirilmesi süreçleri öğretilmektedir. Öğretmenin sınıf rehberliğindeki rolü, işlevi ve sorumlulukları kapsamlı bir şekilde tanımlanmaktadır. Aile ile iş birliği kurma yöntemleri ve yönlendirme süreçlerinin işleyişi ele alınmaktadır. Özel eğitimin temel kavramları, ilkeleri ve tarihsel gelişimi dersin önemli bir bölümünü oluşturmaktadır. Özel eğitimle ilgili mevcut yasal düzenlemeler ve öğrenci hakları incelenmektedir. Özel gereksinimli bireylerin özellikleri ve bu bireylerin gelişimsel ihtiyaçları detaylandırılmaktadır. Özel eğitimde tarama, yönlendirme ve tanı süreçlerinin nasıl işlediği anlatılmaktadır. Eğitsel değerlendirme yöntemleri ve bu verilerin kullanım alanları üzerinde durulmaktadır. Öğretimin bireyselleştirilmesi süreci ve Bireyselleştirilmiş Eğitim Programlarının (BEP) hazırlanması öğretilmektedir. BEP hazırlama aşamaları ve uygulama stratejileri örneklerle açıklanmaktadır. Entegrasyon, kaynaştırma ve kapsayıcı eğitim anlayışının teorik temelleri tartışılmaktadır. Kaynaştırma eğitimi alan öğrenciler için sınıf içi düzenlemelerin nasıl yapılacağı gösterilmektedir. Destek özel eğitim hizmetlerinin türleri ve bu hizmetlere erişim yolları anlatılmaktadır. Özel gereksinimli öğrenciler için uygun sınıf ortamı ve olumlu sınıf iklimi oluşturma stratejileri sunulmaktadır. Öğretim stratejilerinin özel gereksinimli bireylerin ihtiyaçlarına göre nasıl uyarlanacağı ele alınmaktadır. Öğretmenlerin özel gereksinimli bireylerle etkili iletişim kurma yolları ve yöntemleri geliştirilmektedir. Ailenin özel eğitim sürecine katılımının önemi ve iş birliği modelleri üzerinde durulmaktadır. Özel eğitimde etik ilkeler ve profesyonel sorumluluklar vurgulanmaktadır. Rehberlik ve özel eğitim arasındaki disiplinlerarası ilişki analiz edilmektedir. Farklı engel gruplarına yönelik eğitsel yaklaşımlar ve materyal geliştirme süreçleri tanıtılmaktadır. Sınıf içindeki davranış yönetimi ve olumlu pekiştirme teknikleri özel eğitim bağlamında ele alınmaktadır. Teknolojinin rehberlik ve özel eğitim hizmetlerindeki rolü ve kullanımı tartışılmaktadır. Sosyal kabulü artırmaya yönelik okul temelli çalışmaların önemi vurgulanmaktadır. Öğrencilerin sosyal becerilerinin desteklenmesi için uygulanacak grup çalışmaları incelenmektedir. Akran zorbalığı ile mücadele ve önleme stratejileri rehberlik kapsamında ele alınmaktadır. Travma sonrası psikolojik destek ve kriz yönetimi süreçlerine değinilmektedir. Üstün zekalı ve yetenekli öğrencilerin tanılanması ve onlara yönelik eğitim modelleri açıklanmaktadır. Öğrenme güçlüğü çeken öğrencilere yönelik akademik destek stratejileri öğretilmektedir. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan öğrenciler için sınıf içi müdahale yöntemleri tartışılmaktadır. Yaygın gelişimsel bozukluklar ve otizm spektrumu hakkında temel bilgiler verilmektedir. Bedensel yetersizliği olan bireyler için fiziksel erişilebilirlik ve öğretimsel uyarlamalar ele alınmaktadır. İşitme ve görme yetersizliği olan öğrencilerin eğitim süreçlerindeki destek mekanizmaları anlatılmaktadır. Rehberlik ve özel eğitim hizmetlerinde veri toplama ve raporlaştırma teknikleri gösterilmektedir. Disiplinlerarası ekip çalışmasının önemi ve uzmanlar arası koordinasyon süreçleri vurgulanmaktadır. Geleceğin öğretmen adayları için mesleki duyarlılık ve farkındalık kazandırılması hedeflenmektedir. Bu ders, tüm öğrencilerin eğitim hakkından eşit ve nitelikli şekilde yararlanmasını sağlayacak bilgi ve becerileri kazandırarak tamamlanmaktadır.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/376715

İngiliz Diline ait dilbilgisi kuralları. kelimeleri ve YDS teknikleri

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348932

Bilimsel araştırmas dersi bilimsel araştırmasının temel kavramlarını ve bilimsel araştırmada metodolojik yaklaşımı içermektedir. Aynı zamanda bilimsel araştırma sürecinin adımları, örnekleme, örnekleme yöntemleri, örneklem hacminin büyüklüğü, veri toplama yöntemleri, veri analizi ve rapor hazırlamayı kapsar.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348933

Araştırma konusunun belirlenmesi ve planlanması, ilgili literatürün hazırlanması ve sunumu.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348934

Zorunlu staj dersi kapsamında öğrenciler, belirlenen süre zarfında rehberlik faaliyetlerinin gerçekleştirildiği turistik bölgelerde veya tur operatörleri, seyahat acenteleri ve ilgili turizm kuruluşlarında uygulamalı eğitim alırlar. Turizm rehberliği mesleğine yönelik pratik bilgi ve becerilerin kazanılması, Turizm sektöründeki işleyişin ve rehberlik süreçlerinin gözlemlenmesi, Yerli ve yabancı turistlerle iletişim becerilerinin geliştirilmesi, Kültürel miras, turistik ürün yönetimi ve müşteri memnuniyeti konularında deneyim kazanılması, Rehberlik sürecinde karşılaşılabilecek olası sorunlarla başa çıkma yöntemlerinin öğrenilmesi amaçlanmaktadır.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348935

Seyahat acentacılığı ve otomasyon sistemlerine giriş Otomasyon sistemlerinin bileşenleri ve işleyişi Rezervasyon ve biletleme sistemleri Müşteri ilişkileri yönetimi (CRM) yazılımları Seyahat paketleme ve dinamik fiyatlandırma sistemleri Global Dağıtım Sistemleri (GDS) ve entegrasyonu Online rezervasyon platformları ve dijital pazarlama entegrasyonu Veri yönetimi ve güvenliği Sektörde kullanılan güncel otomasyon yazılımlarının analizi Vaka çalışmaları ve uygulamalar

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348985

Türkler tarafından Anadolu'nun fethinin gerçekleştirilmesi (Tuğrul Bey ve Alparslan zamanında fetihler), Anadolu Selçuklu Devleti (kuruluş, yükselme ve dağılma dönemleri), Anadolu Selçuklu Devleti kültür ve medeniyeti, Osmanlı devletini kuruluş aşamasında Anadolu'nun durumu. Osmanlı Devleti'nin kuruluşundan yıkılışına tarihinin ana hatları. Osmanlı Kültürü (devlet yönetimi, ordu, sosyal hayat, eğitim, kültür, sanat, din ve inançlar) ve başlıca Osmanlı anıtsal eserleri.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348986

Bu ders; zaman ve rekreasyon kavramı, rekreasyon ve animasyon hizmetlerinin çeşitleri, özellikleri, yönetimi ve uygulamalı animasyon etkinlikleri hakkındadır.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348987

Uyulması gereken resmi protokol kuralları ve sosyal davranış kuralları.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348988

YDS’de yer alan temel konu başlıkları: kelime çalışmaları, dilbilgisi yapıları, paragraf analizi, çeviri teknikleri, boşluk tamamlama, yakın anlam–eş anlam soruları ve soru çözüm uygulamaları. Sınav pratiği: çıkmış sorularla çalışma, deneme sınavları, detaylı soru çözüm analizleri, yanlış türü takip sistemi ve sınav stratejileri geliştirme etkinlikleri.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348989

Bu derste, turizm sektöründe karşılaşılan güncel sorunlar ele alınacaktır. Konular arasında sürdürülebilir turizm, aşırı turizm (overtourism), iklim değişikliğinin turizme etkileri, kriz yönetimi, dijitalleşme, yapay zeka ve turizmde otomasyon, pandemi sonrası turizm eğilimleri ve etik meseleler bulunmaktadır. Öğrenciler, teorik bilgileri uygulamalı örneklerle analiz edeceklerdir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/348990

Arapça'da fiiller konusu daha ayrıntılı şekilde incelenir.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/349005

II. yabancı dil Almanca öğretimi V. seviye A 2.1.

http://ebs.bilecik.edu.tr/pdf/dersbilgigetir/349006