| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Çimento Üretimi | KİM231 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | KİMYA TEKNOLOJİSİ |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| EBS Koordinatörü | |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu ders te çimento üretiminde kullanılan hammaddeler ve niteliklerinin, entegre bir çimento fabrikasında çimento üretim sürecinin, çimento üretim teknolojisinde; nihai ürün kalitesini artırma ve enerji tüketimini azaltmaya yönelik mevcut sistemlerin incelenmesi ve yeni gelişmelerin tanıtılması amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Çimentonun tarihsel gelişimi, Çimento nedir, Nasıl Üretilir? Çimento hammaddeleri; Kalker, Kil, Marn... Hammadde üretimi, Boyut küçültme işlemleri, Hammadde Kırma-öğütme sistemleri, Klinker pişirme ve soğutma prosesleri; Kalite kontrol formülleri, Hammadde karışım hesaplamaları, Çimento öğütme prosesi; Boyut küçültme, Çimentoda incelik ve dayanım, Çimento öğütme sistemleri, Separasyon prensipleri, Öğütme katkı maddeleri, Ülkemizde mevcut fabrikalar, Çimento tipleri ve Standartı |
| Ders Kaynakları |
Curuflar ve curuflu çimentolar,TÇMB Yayını
Necati Yıldız, Çimento üretimi, 2012 Çimento, TÇMB Yayını |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2018 - 2019 2019 - 2020 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Final | Final | 12 | 1 | 12 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 8 | 1 | 8 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 28 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 1,10 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Çimentonun tarihsel gelişimi, Çimento nedir | Gösterim |
| 2 | Üretim aşamaları | Gösterim |
| 3 | Çimento hammaddeleri | Gösterim |
| 4 | Çimento hammaddeleri/Hammadde üretimi | |
| 5 | Farin Hazırlama | Gösterim |
| 6 | Çimento hammaddeleri/Hammadde üretimi/Farin Hazırlama | Gösterim |
| 7 | Ara sınav | |
| 8 | Klinker pişirme ve soğutma prosesleri | |
| 9 | Çimento öğütme prosesi | |
| 10 | Çimento üretinde kullanılan katkı maddeleri | Gösterim |
| 11 | Çimento kalitesi | |
| 12 | Çimento tipleri ve Standartı | |
| 12 | Çimento tipleri ve Standartı | |
| 14 | Çimento analiz yöntemleri | Gösterim |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Çimento türleri ve standartları öğrenmeleri beklenir | Yazılı Sınav | Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Çimento hammaddeleri ve farini öğrenmeleri beklenir. | Yazılı Sınav | Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Çimento üretimi hakkında temel bilgileri kavrayabilmeleri beklenir. | Yazılı Sınav | Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
| Çimento test yöntemlerini öğrenmeleri beklenir. | Yazılı Sınav | Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Çimento türleri ve standartları öğrenmeleri beklenir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Çimento hammaddeleri ve farini öğrenmeleri beklenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Çimento üretimi hakkında temel bilgileri kavrayabilmeleri beklenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Çimento test yöntemlerini öğrenmeleri beklenir. | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
