| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Küreselleşmenin Ekonomik Boyutları | IKT453 | 7 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | İKTİSAT |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Bu dersten en iyi şekilde faydalanmak ve başarılı olmak için; ders biriktirilmeden çalışılmalıdır. Öğrencinin derse gelmeden önce ve her dersin sonunda haber vermeden Kısa Sınav uygulaması yapılabilecektir. Dersin pekiştirilmesi için, ders sonrasında tekrarlar yapılarak, çözümlü uygulamalar kitapçığından alıştırmalar yapılmalıdır. |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Hüseyin TEZER |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Küreselleşme, günümüzde şekillenen ve geleceğin dünyasını oluşturan fiili bir durumdur. Ders bu olguyu tarihsel boyutuyla ve çok yönlü yapılanmasıyla incelemeyi amaçlamaktadır. Küreselleşmenin ülkeler ve bireyler yönünden olumlu ve olumsuz yönleriyle işlenmesiyle öğrencilerin geleceğe daha bilinçli olarak bakmaları sağlanmaya çalışılacaktır. |
| Ders İçeriği |
Küreselleşme tanımları, küreselleşme kuramları, tarihteki küreselleşme dalgaları, küreselleşmenin yakın dönem tarihi, küreselleşmeyi doğuran nedenler, küreselleşmenin ekonomik, siyasi, kültürel, iletişim, teknolojik boyutları, küreselleşmenin sonuçları ve küreselleşmeye yöneltilen tepkiler. |
| Ders Kaynakları |
Akıllı Küreselleşme- Dani RODRİK (KİTAP)
Küresel Dönüşümler- David HELD- Anthony MCGREW (Kitap) George Ritzer - Küresel Dünya (Ayrıntı Yayınları) George Ritzer - Küresel Dünya (Ayrıntı Yayınları) Akıllı Küreselleşme- Dani RODRİK (KİTAP) Küresel Dönüşümler- David HELD- Anthony MCGREW (Kitap) |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2015 - 2016 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 6 | 14 | 84 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 14 | 14 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 141 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 5,53 | |||
| AKTS | 5,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Küreselleşmenin Tanımı Ve Tarihi | Ders |
| 2 | Bazı Temel Kavramlar ve Tartışmaları | |
| 3 | Küreselleşme Sürecinde Dünya Ekonomisindeki Gelişmeler | Ders |
| 4 | Küresel Ekonominin Yapılandırılması | Ders |
| 5 | Tarihsel Bir Perspektifte Küreselleşme | Ders |
| 6 | Küreselleşmenin Üretim ve Tüketim Ekonomilerine Etkisi | Ders |
| 7 | Küreselleşmenin Dinamikleri ve Ölçümü | Ders |
| 8 | Ara Sınav | Ders |
| 9 | Politik ve Ekonomik Küreselleşme | Ders |
| 10 | Küreselleşme ve Ulus Devlet Tartışmaları | Ders |
| 11 | Küreselleşme ve Göç Ekonomileri | Ders |
| 12 | Neoliberalizasyon ve Küreselleşme Etkisi | Ders |
| 13 | Küreselleşme ve Küresel Kirliliğe Etkisi | Ders |
| 14 | FİNAL SINAVI |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| KÜRESELLEŞME NE DİR? KÜRESELLEŞMENİN TANIMI VE TARİHSEL SÜRECİ | Ödev / Proje Laboratuvar Çalışması Sunum / Seminer | Sınıf Dışı Çalışma Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Grup Çalışması | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Küreselleşme Sürecinde Sosyal Değişimi ve Gelişmeyi Kavramak | Ödev / Proje Laboratuvar Çalışması Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Problem Çözme Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Küresel Politikaların Etkisini Anlamak | Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması Grup Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması |
| Yenileşme politikalarının eğitime etkisini kavrama | Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders Vaka Çalışması Beyin Fırtınası Küçük Grup Tartışması Seminer Grup Çalışması Saha / Arazi Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Önceden planlanmış özel beceriler Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması Gözlem/durumları işleme, Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma |
| Eğitim Ekonomi ve Küreselleşme Kavramı | Yazılı Sınav Sözlü Sınav Ödev / Proje | Ders Problem Çözme Vaka Çalışması | Dinleme ve anlamlandırma Önceden planlanmış özel beceriler Önceden planlanmış özel beceriler |
| KÜRESELLEŞME NE DİR? KÜRESELLEŞMENİN TANIMI VE TARİHSEL SÜRECİ | |||
| Küreselleşme Sürecinde Sosyal Değişimi ve Gelişmeyi Kavramak | |||
| Küresel Politikaların Etkisini Anlamak | |||
| Yenileşme politikalarının eğitime etkisini kavrama | |||
| Eğitim Ekonomi ve Küreselleşme Kavramı | |||
| KÜRESELLEŞME NE DİR? KÜRESELLEŞMENİN TANIMI VE TARİHSEL SÜRECİ | |||
| Küreselleşme Sürecinde Sosyal Değişimi ve Gelişmeyi Kavramak | |||
| Küresel Politikaların Etkisini Anlamak | |||
| Yenileşme politikalarının eğitime etkisini kavrama | |||
| Eğitim Ekonomi ve Küreselleşme Kavramı |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| KÜRESELLEŞME NE DİR? KÜRESELLEŞMENİN TANIMI VE TARİHSEL SÜRECİ | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | ;
| Küreselleşme Sürecinde Sosyal Değişimi ve Gelişmeyi Kavramak | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | - | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | - | ;
| Küresel Politikaların Etkisini Anlamak | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | - | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | - | ;
| Yenileşme politikalarının eğitime etkisini kavrama | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | - | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | - | ;
| Eğitim Ekonomi ve Küreselleşme Kavramı | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | - | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | - | ;
| KÜRESELLEŞME NE DİR? KÜRESELLEŞMENİN TANIMI VE TARİHSEL SÜRECİ | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Küreselleşme Sürecinde Sosyal Değişimi ve Gelişmeyi Kavramak | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Küresel Politikaların Etkisini Anlamak | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Yenileşme politikalarının eğitime etkisini kavrama | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Eğitim Ekonomi ve Küreselleşme Kavramı | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| KÜRESELLEŞME NE DİR? KÜRESELLEŞMENİN TANIMI VE TARİHSEL SÜRECİ | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Küreselleşme Sürecinde Sosyal Değişimi ve Gelişmeyi Kavramak | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Küresel Politikaların Etkisini Anlamak | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Yenileşme politikalarının eğitime etkisini kavrama | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Eğitim Ekonomi ve Küreselleşme Kavramı | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | 1,13 | 1,13 | 1,13 | 1,13 | 1,13 | 1,13 | - | 1,13 | 1,13 | 1,13 | 1,13 | 1,13 | - |
