| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Uluslararası Ekonomik Bütünleşme Hareketleri | IKT456 | 8 | 3 + 0 | 5,0 |
| Birim Bölüm | İKTİSAT |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Sözlü anlatım tartışma sunum |
| EBS Koordinatörü | Prof. Dr. Ceyhun HAYDAROĞLU |
| Ders Veren | Prof. Dr. Ceyhun HAYDAROĞLU |
| Amaç |
Uluslararası ekonomik bütünleşmeyi ve küreselleşmenin tek düze olmadığını kavramak |
| Ders İçeriği |
Uluslararası ekonomik bütünleşmenin tarihçesi, teorisi ve örnekleri |
| Ders Kaynakları |
Uluslararası ekonomik bütünleşme hareketleri, Canan Balkır
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2014 - 2015 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
10
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
30
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
60
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 1 | 14 | 14 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 14 | 14 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 25 | 1 | 25 |
| Final | Final | 35 | 1 | 35 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 130 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 5,10 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | bütünleşme kavramına farklı yaklaşımlar- ekonomik bütünleşme kavramının tarihsel temelleri (1) 1945 öncesi dönem | Ders |
| 2 | ekonomik bütünleşme kavramının tarihsel temelleri (2) 1945 sonrası | Ders |
| 3 | Ekonomik bütünleşme, bölgeselleşme ve Küreselleşme ilişkisi | Ders |
| 4 | Uluslararası ekonomik bütünleşme aşamaları- gümrük birliği | Ders |
| 5 | Ekonomik ve parasal birlik- bütçe ve diğer konular | Ders |
| 6 | Avrupa birliği kurumları ve karar alma mekanizması | Ders |
| 7 | Ara sınav | Ders |
| 8 | Efta -nafta-doğu ve güneydoğu asya(asean-apec) | Ders |
| 9 | orta ve latin Amerika bütünleşmesi, ortadoğu ve arap ülkeleri | Ders |
| 10 | afrika kıtası- afrika pasifik, orta asya girişimleri | Ders |
| 11 | Avrupa Komşuluk Politikası ve Alternatifleri | Ders |
| 12 | Ekonomik bütünleşme ve analizi | Ders |
| 13 | Bölgeselleşme ve çeşitleri | Ders |
| 14 | Genel değerlendirme | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Parasal birliği orijinal kaynaklardan teorik olarak inceleyebilme | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Küresel dünyada ekonomik ve politik eğilimleri saptayabilmek | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Küresel dünyada ticaret eğilimlerini saptayabilmek | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Uluslararası ekonomik bütünleşmeyi detaylı öğrenmek | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Parasal birliği orijinal kaynaklardan teorik olarak inceleyebilme | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Küresel dünyada ekonomik ve politik eğilimleri saptayabilmek | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| Küresel dünyada ticaret eğilimlerini saptayabilmek | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| Uluslararası ekonomik bütünleşmeyi detaylı öğrenmek | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
