| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Nükleer Enerji | ENE231 | 3 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | ELEKTRİK |
| Derece Seviye | Ön Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Öğr. Gör. İlker TOSUN |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Nükleer enerjinin genel konseptleri. |
| Ders İçeriği |
Temel nükleer enerji terimleri, nükleer enerji santralleri, enerji üretimi. |
| Ders Kaynakları |
Ders notları
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Nükleer Reaktör Çeşitlerini Bilir | |||
| Nükleer Enerjinin Nasıl Elde Edildiğini Bilir | |||
| Nükleer Enerjinin Önemini Kavrar | |||
| Nükleer Santrallerde Elektriğin Nasıl Üretildiğini Bilir |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Nükleer Reaktör Çeşitlerini Bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Nükleer Enerjinin Nasıl Elde Edildiğini Bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Nükleer Enerjinin Önemini Kavrar | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Nükleer Santrallerde Elektriğin Nasıl Üretildiğini Bilir | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
