| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Hidrolik | İNM312 | 6 | 3 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ |
||||
| Ön Koşul Dersler |
|
||||
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe | ||||
| Dersin Verilişi | Yüz yüze | ||||
| EBS Koordinatörü | |||||
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Yıldırım BAYAZIT | ||||
| Amaç |
Bu ders kapsamında, hidrolik konusunda öğrencilerin temel bilgileri almasının sağlanması amaçlanmaktadır. |
||||
| Ders İçeriği |
Boyut analizi, Pi teoremi, basınçlı akımlar, yersel ve sürekli kayıplar, boru sistemlerinin hesaplanması, hazne- boru sistemleri, açık kanal hidroliği, üniform akım, uygun enkesit seçimi, üniform olmayan akımlar, özgül enerji, hidrolik sıçrama, tedrici değişken akım hesabı, hidrolik kontroller, orifis ve savaklar. |
||||
| Ders Kaynakları |
• Hidrolik, B. Mutlu Sümer, İstemi Ünsal, Mehmetçik Bayazıt, Birsen Yayınevi.
|
||||
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2012 - 2013 2013 - 2014 2014 - 2015 2015 - 2016 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 40 |
| Toplam | 40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %60 |
| Toplam | %60 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %40 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %60 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
100
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 40 | 1 | 40 |
| Final | Final | 70 | 1 | 70 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 152 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 5,96 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Boyut analizi | Ders |
| 2 | Pi teoremi | Ders |
| 3 | Basınçlı akımlar | Ders |
| 4 | Yersel ve sürekli kayıplar | Ders |
| 5 | Boru sistemlerinin hesaplanması | Ders |
| 6 | Hazne- boru sistemleri | Ders |
| 7 | Açık kanal hidroliği | Ders |
| 8 | Ara Sınav | Problem Çözme |
| 9 | Uniform akım | Ders |
| 10 | Uygun enkesit seçimi | Ders |
| 11 | Üniform olmayan akımlar | Ders |
| 12 | Özgül enerji, hidrolik sıçrama | Ders |
| 13 | Tedrici değişken akım hesabı | Ders |
| 14 | Hidrolik kontroller, orifis ve savaklar | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Öğrenciler hidrolik mühendisliği ile ilgili tasarım derslerine ait temel esasları öğrenerek bu konuların anlaşılmasını sağlayacak becerileri kazanır. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler hidrolik mühendisliği uygulamalarını yapma becerisini kazanır. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler hidrolik problemlerini çözebilecek ve hidrolik yapıların tasarımını öğrenir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Hidrolik Mühendisliğine ait temel denklemleri çözme yeteneği kazanır. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Karmaşık problemleri çözme yeteneği kazanır. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 11 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenciler hidrolik mühendisliği ile ilgili tasarım derslerine ait temel esasları öğrenerek bu konuların anlaşılmasını sağlayacak becerileri kazanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 1 | 1 | 3 |
| Öğrenciler hidrolik mühendisliği uygulamalarını yapma becerisini kazanır. | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 4 |
| Öğrenciler hidrolik problemlerini çözebilecek ve hidrolik yapıların tasarımını öğrenir. | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 1 | 3 |
| Hidrolik Mühendisliğine ait temel denklemleri çözme yeteneği kazanır. | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 1 | 1 | 4 |
| Karmaşık problemleri çözme yeteneği kazanır. | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 1 | 1 | 4 |
