| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Davranış Bilimleri | BAF223 | 3 | 3 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | FİNANS VE BANKACILIK |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüzyüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Arif DAMAR (Yıl: 2024 - 2025) Doç. Dr. Ali ARICI (Yıl: 2020 - 2021) |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Arif DAMAR |
| Amaç |
Çalışma ortamındaki kişilerin gerek kendileri, gerek iş arkadaşları gerekse örgütleri ile ilgili algılama, güdülenme, tutumlar, öğrenme, kişilik, değerler, inançlar, kültür, duygular ve gruplar gibi konularda gerekli bilgileri vermektir. |
| Ders İçeriği |
Bu derste kişinin kendini daha iyi tanıması için güdüler, tutumlar, algılama, atfetme, öğrenme, kişilik, değerler, inançlar, kültür, duygular ve gruplar gibi konular ele alınacaktır. |
| Ders Kaynakları |
Hasan Tutar, Davranış Bilimleri, 3.Bsk., Seçkin Yayıncılık, Ankara, 2016
. Davranış Bilimlerine Giriş (Enver ÖZKALP) Şimşek, M. Ş., Çelik, A., & Akgemci, T. (2022). Davranış bilimleri. Konya: Eğitim Yayınevi. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2016 - 2017 2017 - 2018 2018 - 2019 2019 - 2020 2020 - 2021 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 2025 - 2026 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 35 |
| Ödev 1 | 15 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
100
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 2 | 14 | 28 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 3 | 10 | 30 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 2 | 6 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 77 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 3,02 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Davranış bilimleri ile ilgili temel kavramlar, davranış bilimleri ile ilgili bilim dalları | |
| 2 | Davranış Bilimlerine Giriş | |
| 3 | Davranış Düzlemi ve Sosyal Kurumlar | Ders |
| 4 | Kültür ve Örgüt Kültürü | Ders |
| 5 | İnanç ve Tutumlar | Ders |
| 6 | Kişilik ve Davranış | Ders |
| 7 | Algılama ve Öğrenme | Ders |
| 8 | Liderlik, Liderlik teorileri, modern liderlik yaklaşımları | Ders |
| 9 | İletişim ve Kişilerarası İlişkiler | |
| 10 | Gruplar ve Grup Davranışları | Ders |
| 11 | Motivasyon ve İş tatmini | Ders |
| 12 | Yöneticilik ve Liderlik | |
| 13 | Stres ve Stres Yönetimi | |
| 14 | Davranış bilimleri ve Örgüt Yapıları Etkileşimi |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| İnanç ve tutumu açıklar. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Davranış bilimleri ve ilgili bilim dallarını açıklar. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Davranış, inançlar ve değerler ile kültür konularını açıklar. | Yazılı Sınav | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Kişilik ve kişilik kuramlarını açıklar. | Yazılı Sınav Ödev / Proje Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Statü, rol ve davranış düzlemi konularını açıklar. | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| İnanç ve tutumu açıklar. | - | - | - | - | - | - | 3 | - | - | 2 | - | - | - | - | - | ;
| Davranış bilimleri ve ilgili bilim dallarını açıklar. | - | - | - | - | - | - | 4 | - | - | 2 | - | - | - | - | - | ;
| Davranış, inançlar ve değerler ile kültür konularını açıklar. | - | - | - | - | - | - | 4 | - | - | 2 | - | - | - | - | - | ;
| Kişilik ve kişilik kuramlarını açıklar. | - | - | - | - | - | - | 3 | - | - | 2 | - | - | - | - | - | ;
| Statü, rol ve davranış düzlemi konularını açıklar. | - | - | - | - | - | - | 3 | - | - | 2 | - | - | - | - | - | ;
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | 3,4 | - | - | 2 | - | - | - | - | - |
