| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Hadis III | İLH305 | 5 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | İLAHİYAT |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Arş. Gör. Dr. Recep ÖZPINAR (Yıl: 2026-2027) |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Fatma AYDIN Arş. Gör. Dr. Recep ÖZPINAR |
| Amaç |
Hz. Peygamber’in hadislerini öğretmek ve temel hadis kaynaklarını tanıtmak. |
| Ders İçeriği |
Temel hadis kaynaklarından seçme hadisler |
| Ders Kaynakları |
Ahmed b. Hanbel, el-Müsned
el-Buhârî, el-Câmiu's-sahîh Müslim, el-Câmiu's-sahîh İbn Mâce, es-Sünen et-Tirmizî, es-Sünen Ebû Dâvûd, es-Sünen |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2026-2027 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Kısa Sınav 1 | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Hadisin önemi konulu hadisler | Ders |
| 2 | İlme teşvik konulu hadisler | Ders |
| 3 | Güzel ahlak konulu hadisler | Ders |
| 4 | Selamlaşma konulu hadisler | Ders |
| 5 | Hz. Peygamber'in mizahı konulu hadisler | Ders |
| 6 | Hz. Peygamber'in tevazuu konulu hadisler | Ders |
| 7 | Gıybet konulu hadisler | Ders |
| 8 | Dargınlık konulu hadisler | Ders |
| 9 | Komşuluk ilişkileri konulu hadisler | Ders |
| 10 | Affetme konulu hadisler | Ders |
| 11 | Kibrin kötülüğü konulu hadisler | Ders |
| 12 | Hile ve aldatmanın zemmi konulu hadisler | Ders |
| 13 | İyilik yapmaya teşvik eden hadisler | Ders |
| 14 | Bildiği ile amel etme konulu hadisler | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Hadis kaynaklarını nasıl kullanacağı hakkında bilgi sahibi olur. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | |
| Hadis kaynakları arasında karşılaştırma yapabilir. | |||
| Hadis metinlerini okuma ve anlama kabiliyeti kazanır. | Ders Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| Hz. Peygamber'e ait söz ve uygulamaları bilir, anlar ve yorumlar. | |||
| Hz. Peygamber’in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri, hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri, yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibi olur. | Ders Tartışmalı Ders Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Hadis kaynaklarını nasıl kullanacağı hakkında bilgi sahibi olur. | 4 | 4 | 3 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | ;
| Hadis kaynakları arasında karşılaştırma yapabilir. | 4 | 4 | 3 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | ;
| Hadis metinlerini okuma ve anlama kabiliyeti kazanır. | 4 | 4 | 3 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | ;
| Hz. Peygamber'e ait söz ve uygulamaları bilir, anlar ve yorumlar. | 4 | 4 | 3 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | ;
| Hz. Peygamber’in söz, fiil ve takrirleri, fiziksel ve ahlaki özellikleri, hadisin ve hadis ilminin tarihi seyri, usulü, problemleri, yorumlanması ve kültürel değeri hakkında bilgi sahibi olur. | 4 | 4 | 3 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 | ;
| Ortalama Değer | 4 | 4 | 3 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 4 | 2 |
