| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Hadis V | İLH405 | 7 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | İLAHİYAT |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Arş. Gör. Dr. Recep ÖZPINAR (Yıl: 2026-2027) |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Ahmet ALKAN Öğr. Gör. Dr. Abdullah AYDIN |
| Amaç |
Hz. Peygamber’in hadislerini öğretmek ve temel hadis kaynaklarını tanıtmak. |
| Ders İçeriği |
Temel hadis kaynaklarından seçme hadisler |
| Ders Kaynakları |
Ahmed b. Hanbel, el-Müsned
el-Buhârî, el-Câmiu's-sahîh Müslim, el-Câmiu's-sahîh İbn Mâce, es-Sünen Ebû Dâvûd, es-Sünen et-Tirmizî, es-Sünen |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2026-2027 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Ödev 1 | 20 |
| Toplam | 50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %50 |
| Toplam | %50 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %50 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %50 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
100
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 14 | 7 | 98 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 4 | 4 | 16 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Özel Destek / Yapısal Örnekler | 1 | 1 | 1 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 1 | 1 | 1 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 2 | 2 | 4 |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 28 | 14 | 392 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | Gösterim | 1 | 1 | 1 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 2 | 1 | 2 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 2 | 1 | 2 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 1 | 1 | 1 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma | İnceleme / Anket Çalışması | 2 | 1 | 2 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Vaka Çalışması | 2 | 2 | 4 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Problem Çözme | 2 | 2 | 4 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 4 | 1 | 4 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 1 | 1 | 1 |
| Final | Final | 2 | 1 | 2 |
| Kısa Sınav 2 | Kısa Sınav 2 | 1 | 1 | 1 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 2 | 1 | 2 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 539 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 21,14 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Hadisin önemi konulu hadisler | Ders |
| 2 | İlmin önemi konulu hadisler | Ders |
| 3 | Hadis uydurma ve yaymanın kötülüğü konulu hadisler | Ders |
| 4 | İslam'ın esasları konulu hadisler | Ders |
| 5 | İman ve mahiyeti konulu hadisler | Ders |
| 6 | Nifak konulu hadisler | Ders |
| 7 | Günahlar ve tehlikesi konulu hadisler | Ders |
| 8 | Hz. Peygamber'in üstünlüğü konulu hadisler | Ders |
| 9 | Hz. Peygamber'e sevgi konulu hadisler | Ders |
| 10 | Vahyin mahiyeti konulu hadisler | Ders |
| 11 | Mi'rac konulu hadisler | Ders |
| 12 | Kıyamet ahvali konulu hadisler | Ders |
| 13 | Cehennemden kurtuluş konulu hadisler | Ders |
| 14 | Şefaat konulu hadisler | Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Güzel ahlak ve âdâbın İslam dini içerisindeki yeri ve önemini kavrar. | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | |
| Güzel ahlak ve âdâbın kaynağı olan hadisleri öğrenir. | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | |
| Müslüman kimliğinin inşası için gerekli olan temel hadisleri öğrenir. | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme | |
| Müslüman yaşantının temel ilkelerini belirleyen hadisleri öğrenir. | Ders Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Gösterim | Dinleme ve anlamlandırma Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Güzel ahlak ve âdâbın İslam dini içerisindeki yeri ve önemini kavrar. | 4 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 | ;
| Güzel ahlak ve âdâbın kaynağı olan hadisleri öğrenir. | 4 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 | ;
| Müslüman kimliğinin inşası için gerekli olan temel hadisleri öğrenir. | 4 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 | ;
| Müslüman yaşantının temel ilkelerini belirleyen hadisleri öğrenir. | 4 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 | ;
| Ortalama Değer | 4 | 5 | 3 | 4 | 1 | 4 | 1 | 1 | 4 | 2 |
