| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Kur'an'da Ana Konular | İLH331 | 5 | 2 + 0 | 4,0 |
| Birim Bölüm | İLAHİYAT |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Arş. Gör. Dr. Muharrem TURAN (Yıl: 2026-2027) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu dersin amacı, öğrencilerin Kur’an’ın temel konu ve mesajlarını sistematik bir şekilde tanımalarını ve Kur’an’ın insan, Allah, kâinat ve toplum hakkındaki yaklaşımını kavramalarını sağlamaktır. Kur’an’da yer alan inanç, ibadet, ahlâk ve toplumsal hayatla ilgili temel konuların bütüncül bir bakış açısıyla değerlendirilmesi hedeflenmektedir. Ayrıca öğrencilerin Kur’an’ın temel mesajlarını güncel ve akademik bir perspektifle yorumlayabilmeleri amaçlanmaktadır. |
| Ders İçeriği |
Ders kapsamında Kur’an’ın temel konuları; Allah ve tevhid, kâinat ve yaratılış, insan, vahiy ve nübüvvet, peygamberler, âhiret, ibadet ve ahlâk başlıkları altında ele alınmaktadır. Bunun yanında adalet, toplumsal düzen, aile, muamelat, kötülük, savaş ve barış ile farklı din ve inanç mensuplarıyla ilişkiler gibi konular Kur’an’ın yaklaşımı çerçevesinde incelenmektedir. Konular, Kur’an’ın temel mesajları arasındaki bütünlük dikkate alınarak değerlendirilmekte ve öğrencilerin sistematik bir Kur’an tasavvuru geliştirmeleri amaçlanmaktadır. |
| Ders Kaynakları |
1) Fazlur Rahman, Ana Konularıyla Kur’an (Major Themes of the Qur’an). Ankara: Ankara Okulu Yayınları. 2) Muhsin Demirci, Kur’an’ın Ana Konuları. İstanbul: Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Vakfı Yayınları (İFAV) 3) Mehmet Paçacı, Kur’an’a Giriş. İstanbul: İSAM Yayınları. 4) M. Sait Şimşek, Kur’an’ın Ana Konuları. İstanbul: Beyan Yayınları.
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 4,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Kur’an’ın Ana Konularına Giriş: Kur’an’ın konusu, amacı ve temel mesajı; Kur’an’ın ana konularının belirlenmesi; konu merkezli Kur’an okumalarının önemi | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 2 | Allah ve Tevhid: Kur’an’da Allah tasavvuru; tevhid, şirk, Allah’ın isim ve sıfatları; insan-Allah ilişkisi | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 3 | Kâinat ve Yaratılış: Kur’an’a göre kâinatın yaratılışı ve düzeni; gökler, yer, tabiat ve yaratılışın amacı; insanın kâinatla ilişkisi | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 4 | İnsan ve İnsanın Konumu: Kur’an’da insanın yaratılışı, mahiyeti, özgürlüğü ve sorumluluğu; insanın üstünlüğü ve zayıflıkları; insanın yeryüzündeki konumu | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 5 | Nübüvvet ve Vahiy: Peygamberlik kavramı; vahyin mahiyeti ve amacı; peygamberlerin görevleri; peygamber-insan ilişkisi | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 6 | Hz. Muhammed ve Diğer Peygamberler Kur’an’da Hz. Muhammed; diğer peygamberlerin anlatımı; peygamber kıssalarının amaç ve işlevleri | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 7 | Âhiret ve Ölüm: Ölüm, diriliş, hesap, cennet ve cehennem; Kur’an’da âhiret inancının insan hayatına etkisi | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 8 | Ara Sınav | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 9 | İbadet ve Kulluk: Kur’an’da ibadet anlayışı; namaz, oruç, zekât ve hac; ibadetlerin bireysel ve toplumsal boyutları | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 10 | Ahlâk ve Takva: Kur’an’da ahlâk anlayışı; doğruluk, adalet, sabır, merhamet, iyilik ve takva; ahlâkî sorumluluk | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 11 | Toplumsal Düzen ve Adalet: Kur’an’da adalet, eşitlik, hak ve sorumluluk; toplumsal dayanışma; yoksullar, yetimler ve ihtiyaç sahipleri | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 12 | Aile ve Muamelat: Kur’an’da aile; evlilik, boşanma, miras, ekonomik ilişkiler; ticaret, borç, emanet ve kul hakkı | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 13 | Kötülük, Savaş, Barış ve Diğer Dinler: Kur’an’da kötülük problemi; savaş ve barış; farklı din ve inanç mensuplarıyla ilişkiler; hoşgörü ve birlikte yaşama | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 14 | Kur’an’ın Bütüncül Mesajı ve Genel Değerlendirme: İnanç, ibadet, ahlâk ve toplumsal hayat arasındaki ilişki; Kur’an’ın temel mesajlarının bütüncül değerlendirilmesi | Beyin Fırtınası Sözlü |
| 15 | Final Sınavı | Beyin Fırtınası Sözlü |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Kur’an’ın temel konu ve mesajlarını tanımlar ve açıklar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Kur’an’ın Allah, insan, kâinat, vahiy, nübüvvet ve âhiret anlayışını temel kaynaklar çerçevesinde değerlendirir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Kur’an’da yer alan inanç, ibadet, ahlâk ve toplumsal hayatla ilgili temel ilkeler arasındaki ilişkiyi analiz eder. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Kur’an’ın adalet, aile, toplumsal düzen, farklı din ve inançlarla ilişkiler, savaş ve barış gibi konulara yaklaşımını yorumlar. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
| Kur’an’ın temel mesajlarını tarihsel ve güncel bağlamları dikkate alarak bütüncül ve akademik bir perspektifle değerlendirir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders Beyin Fırtınası Sözlü | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
