| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Karşılaştırmalı İlmihal | İLH352 | 6 | 2 + 0 | 3,0 |
| Birim Bölüm | İLAHİYAT |
| Derece Seviye | Lisans - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Ömer Faruk ATAN (Yıl: 2026-2027) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Terminoloji ve metin özellikleri itibarıyla farklı mezheplere ait fıkıh metinlerini anlama kabiliyetinin geliştirilmesi |
| Ders İçeriği |
Belirli bir konu (Şuf'a) etrafında oluşturulan Hanefi, Maliki, Şafii ve Hanbeli mezhebine ait klasik fıkıh metinleri |
| Ders Kaynakları |
Ahmet Hamdi Akseki: İslam Dini Esasları; Ömer Nasuhi Bilmen: Büyük İslam İlmihali
Heyet, İlmihal I,II, İSAM Yayınları.
|
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Hanefi mezhebine ait fıkıh metinleri | Tartışmalı Ders |
| 1 | İlmihal kavramı ve literatürü | Tartışmalı Ders |
| 1 | Hanefi mezhebine ait fıkıh metinleri | Tartışmalı Ders |
| 2 | taharet/temizlik/suların hükmü | Tartışmalı Ders |
| 1 | Hanefi mezhebine ait fıkıh metinleri | Tartışmalı Ders |
| 3 | abdest | Tartışmalı Ders |
| 1 | Hanefi mezhebine ait fıkıh metinleri | Tartışmalı Ders |
| 4 | namaz | Tartışmalı Ders |
| 5 | Şafi'î mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 4 | namaz | Tartışmalı Ders |
| 5 | Şafi'î mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 6 | oruç | Tartışmalı Ders |
| 5 | Şafi'î mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 6 | oruç | Tartışmalı Ders |
| 5 | Şafi'î mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 8 | zekat | Tartışmalı Ders |
| 9 | Maliki mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 8 | zekat | Tartışmalı Ders |
| 9 | Maliki mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 10 | hac | Tartışmalı Ders |
| 9 | Maliki mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 10 | hac | Tartışmalı Ders |
| 9 | Maliki mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 12 | kurban | Tartışmalı Ders |
| 13 | Hanbeli mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 12 | kurban | Tartışmalı Ders |
| 13 | Hanbeli mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 14 | av ve hükümleri | Tartışmalı Ders |
| 13 | Hanbeli mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 13 | Hanbeli mezhebine ait fıkıh metinleri | Ders |
| 17 | Okunan metinlerle ilgili değerlendirme | Ders Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| 1 Dinî ilimler alanında temel bilgileri, kavramları, görüşleri ve tarihsel süreçleri bilir. | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| İslâm dininin temel kaynaklarından yararlanır ve günümüz için geçerli yorumlar yapar | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| İslam dininin ibadet ve ahlak ile ilgili esaslarını ve bu konudaki tartışmaları bilir ve tartışır. | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| Hz. Peygamber'e ait söz ve uygulamaları bilir, anlar ve yorumlar. | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | |
| Dini inanç ve yaşantıların bireysel, toplumsal, düşünsel ve tarihi biçimlerini analiz eder. | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Ortalama Değer | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
