| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Turizm Sosyolojisi | REH307 | 5 | 3 + 0 | 2,0 |
| Birim Bölüm | TURİZM REHBERLİĞİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Örgün eğitim |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Zeynep YAMAÇ ERDOĞAN |
| Ders Veren | Dr. Öğr. Üyesi Zeynep YAMAÇ ERDOĞAN |
| Amaç |
Turizmin toplumsal boyutunu açıklayabilecek, boş zaman ve rekreasyon ilişkilerini, iş emek piyasası boyutunu ve küreselleşme boyutunu öğrencilerin kavramasını sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Bu dersin içeriğini; Turizm Sosyolojisinin Ortaya Çıkışı, Gelişimi ve Genel Çerçevesi, Turizm Olgusunun Tarihsel Arka Planı, Boş Zaman ve Rekreasyon kavramları ve ilişkisi, Turizmin Gelişmesinin Sosyo-Kültürel Etkileri, Kültür ve Turizm Etkileşimi, Turizmde İş-Emek Piyasası, küreselleşme ve turizm ilişkisi ve Turizm Gelişiminin Çevresel Etkileri oluşturmaktadır. |
| Ders Kaynakları |
Doğan, H. Z. (2004), Turizmin Sosyo-Kültürel Temelleri, Detay Yayıncılık.
Avcıkurt, C. (2004) Turizm Sosyolojisi, Detay yayıncılık. |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Ara Sınav 1 | 30 |
| Kısa Sınav 1 | 10 |
| Ödev (Sunum) | 20 |
| Toplam | 60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Final | %40 |
| Toplam | %40 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %60 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %40 |
| Toplam | %100 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
20
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
20
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
30
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
30
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 4 | 2 | 8 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 3 | 2 | 6 |
| Önceden planlanmış özel beceriler | Rol Yapma / Drama | 2 | 1 | 2 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Küçük Grup Tartışması | 3 | 1 | 3 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, eleştirel düşünme, soru geliştirme, yönetsel beceriler, takım çalışması | Grup Çalışması | 4 | 1 | 4 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 3 | 1 | 3 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 3 | 1 | 3 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 3 | 1 | 3 |
| Kısa Sınav 1 | Kısa Sınav 1 | 4 | 1 | 4 |
| Final | Final | 6 | 1 | 6 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 50 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 1,96 | |||
| AKTS | 2,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Sosyolojinin Tanımı, konusu, amaçları, diğer bilimlerle olan ilişkileri, Sosyolojide kullanılan yöntem ve teknikler | Ders |
| 2 | Toplumsal yapı ve toplumsal ilişkiler, toplumsal değişme, sosyolojinin turizm olayına bakışı | Ders |
| 3 | Turizmin topluma etkilerini belirleyen temel faktörler: turizm çeşitleri, turist tipleri, turistik alanın taşıma kapasitesi | Ders |
| 4 | Turizmin topluma etkilerini belirleyen temel faktörler: turistik alanın özellikleri, turistik alanın imajı | Ders |
| 4 | Turizmin topluma etkilerini belirleyen temel faktörler: turistik alanın özellikleri, turistik alanın imajı | Ders |
| 6 | Turizmin fiziksel (çevresel) etkileri | Ders |
| 7 | Turizmin sosyo-kültürel etkileri | Ders |
| 9 | Toplumsal etmenlerin turizm üzerindeki etkisi | Ders |
| 10 | Turist topluluğu (turistik ortam, turistik deneyim) | Ders |
| 11 | Turistler arasındaki etkileşim | Ders |
| 12 | Turist-yerel halk ilişkileri ve etkileşimi (ilişki ortamı, ilişki tipleri, ilişkileri etkileyen etmenler, ilişkilerin gelişme evreleri, bütünleşme) | Ders Tartışmalı Ders |
| 13 | Turist-görevli ilişkileri (ilişki ortamı, ilişki özellikleri, ilişki biçimleri, ilişkileri etkileyen etmenler, verimlilik ve etkinlik, görevlilerin eğitimi) | Ders Tartışmalı Ders |
| 14 | Turizmde sürdürülebilir yaklaşım ve turizm etiği | Ders Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Öğrenciler, turizm sosyolojisinin temel kavramlarını ve kuramsal yaklaşımlarını açıklar. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler, turist profillerini ve seyahat motivasyonlarını sosyolojik açıdan değerlendirir. | Yazılı Sınav | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler, turizmin birey, aile ve toplum üzerindeki sosyal etkilerini analiz eder. | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler, turizm sürecinde meydana gelen kültürel etkileşimleri ve kültürel değişim dinamiklerini tartışır. | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
| Öğrenciler, sürdürülebilir turizmi sosyal sorumluluk çerçevesinde değerlendirerek yerel halkın rolünü açıklar. | Yazılı Sınav Sunum / Seminer | Ders | Dinleme ve anlamlandırma |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Öğrenciler, turizm sosyolojisinin temel kavramlarını ve kuramsal yaklaşımlarını açıklar. | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 1 | 2 | 4 | ;
| Öğrenciler, turist profillerini ve seyahat motivasyonlarını sosyolojik açıdan değerlendirir. | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 1 | 2 | 4 | ;
| Öğrenciler, turizmin birey, aile ve toplum üzerindeki sosyal etkilerini analiz eder. | 5 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 | 2 | 5 | ;
| Öğrenciler, turizm sürecinde meydana gelen kültürel etkileşimleri ve kültürel değişim dinamiklerini tartışır. | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 1 | 2 | 4 | ;
| Öğrenciler, sürdürülebilir turizmi sosyal sorumluluk çerçevesinde değerlendirerek yerel halkın rolünü açıklar. | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 2 | 4 | ;
| Ortalama Değer | 4 | 4,2 | 3,8 | 3,6 | 3,8 | 3,8 | 3,6 | 3,6 | 3,8 | 3,6 | 3,6 | 1 | 2 | 4,2 |
