| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Medya ve Din | FDB5071 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Mehmet HABERLİ (Yıl: 2021 - 2022) |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Tarihsel süreç içerisinde medya ve din ilişkisini sosyolojik perspektiften ele almak |
| Ders İçeriği |
Medya ve Din etkileşimi, Dijital Din, Dinin Medyatikleşmesi, online topluluklar |
| Ders Kaynakları |
Haberli, M. (2014). Sanal Din_Tarihsel, Kuramsal ve Pratik Boyutlarıyla İnternet ve Din, İstanbul Açılım Kitap.
Mete Çamdereli, Betül Önay Doğan, (2015). Dijitalleşen Din. (Medya ve Din 2). İstanbul, Köprü Kitapları |
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 2024 - 2025 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
|
Yetkinlik Tamamlayıcı Ders
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Tartışmalı Ders | 10 | 2 | 20 |
| Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Beyin Fırtınası | 10 | 2 | 20 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 10 | 1 | 10 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 20 | 1 | 20 |
| Ödev 1 | Ödev 1 | 20 | 1 | 20 |
| Ödev (Sunum) | Ödev (Sunum) | 20 | 1 | 20 |
| Final | Final | 30 | 1 | 30 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 182 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,14 | |||
| AKTS | 3,0 | |||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| 14 | Medya ve din kavramlarının analizi | Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| medya ve dinin tarihsel ilişkisini öğrenir. | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Dini medya okuryazarlığı becerisi kazanır | Yazılı Sınav | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| medya ve dinin tarihsel ilişkisini öğrenir. | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | ;
| Dini medya okuryazarlığı becerisi kazanır | 4 | 5 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | ;
| Ortalama Değer | 4,5 | 4,5 | 4 | 2,5 | 3,5 | 2,5 | 4,5 | 4 | 3,5 | 3,5 | 5 | 4 |
