| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Seminer | FDB5900 | 3 + 0 | 7,5 |
| Birim Bölüm | FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ - YL |
| Derece Seviye | Lisansüstü - Seçmeli - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz Yüze |
| EBS Koordinatörü | Doç. Dr. Kemal GÖZ Prof. Dr. Mustafa BAŞ Doç. Dr. Nurullah AYDENİZ Doç. Dr. Mehmet HABERLİ |
| Ders Veren | Doç. Dr. Nurullah AYDENİZ Prof. Dr. Mustafa BAŞ |
| Amaç |
Tez konusuyla ile ilgili güncel ve eğitim öğretim sürecine katkı sağlayacak bir çalışmayı, bir araştırmayı bilimsel araştırma yöntemlerine uygun olacak şekilde hazırlayarak, topluluk önünde anlatabilme, tartışabilme ve iletişim yeteneğini geliştirme |
| Ders İçeriği |
Bu ders temelde öğrencilerin ilgi alanlarına göre akademik düzeyde sunum yapma ve ödev hazırlama becerilerini geliştirme noktasına katkı sağlayacaktır. Spesifik bir konu belirlemekten öte öğrenci bazlı bir işleyiş biçimi sürdürülecektir. |
| Ders Kaynakları |
Bilimsel Makaleler ve kitaplar
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2021 - 2022 2022 - 2023 2023-2024 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Dinleme ve anlamlandırma | Ders | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | Sınıf Dışı Çalışma | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim, Dinleme ve anlamlandırma, yönetsel beceriler | Seminer | 3 | 14 | 42 |
| Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | Sözlü | 3 | 14 | 42 |
| Ara Sınav 1 | Ara Sınav 1 | 10 | 1 | 10 |
| Final | Final | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 193 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 7,57 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Ders içeriği, planı ve işleniş biçiminin, kaynaklarının ve ders konularıyla ilgili güncel konular. | Ders |
| 2 | Özellikle öğrencinin eğilimi olan ve ilgi duyduğu alanı ile ilişkili konulara dair ön görüşme, Hazırlanacakları seminer programında konu seçimi, Öğrencileri yönlendirme; | Ders |
| 3 | Konu belirleme ve literatür tarama yöntemleri üzerine bilgilendirme | Ders Tartışmalı Ders |
| 4 | Seçilen konuların sınırlandırılarak konu başlıklarının belirlenmesi, Kaynak tarama ve kaynak kullanımına dair çalışmalar | Ders Tartışmalı Ders |
| 5 | Belirlenen konu hakkında ön derleme çalışmasının planlanması ve kapsam daraltma | Ders Tartışmalı Ders |
| 6 | Yazılı metin çalışmalarına başlanması, araştırmaya ait içindekiler bölümü üzerine çalışma, içeriğin tanımlanıp sınıflandırılması, referans kaynakların sınıflandırılması | Ders Tartışmalı Ders |
| 7 | Yazılı metinlerin oluşturulması, oluşturulan yazılı metinlerin incelenmesi | Ders Tartışmalı Ders |
| 8 | Yazılı metin çalışmalarına devam, Kitap dışında internet,süreli yayın ve tez gibi diğer kaynakların kullanımına dair çalışmalar ve kaynak kişilerle görüşmeler | Ders Tartışmalı Ders Saha / Arazi Çalışması |
| 9 | Hazırlanan metin üzerinde değerlendirmeler | Ders Tartışmalı Ders |
| 10 | Metin oluşturma çalışmalarına devam, seminer cd, kapak tasarımları | Ders Tartışmalı Ders |
| 11 | Metin çalışmalarının sonuçlandırılması, sunumunun, seminer cd, kapak tasarımlarının tamamlanması | Ders Tartışmalı Ders |
| 12 | Seminer kitapçığının hazırlanması, atıf verme, etik kurallar ve yasal yükümlülüklerin tanımlanması | Ders Tartışmalı Ders |
| 13 | Sunuşların tamamlanması ve düzeltmeler için toplu gösterim | Ders Tartışmalı Ders |
| 14 | Sunumlar, araştırma raporlarının teslimi ve değerlendirme | Ders Tartışmalı Ders |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Araştırma konusunu belirleyebilir. | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Yaptığı araştırmalar doğrultusunda içerik ve yazılı metin oluşturabilir. | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanabilecek seviyeye gelir. | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
| Yazılı metin hazırlarken farklı kaynaklardan yararlanmayı öğrenir. | Sunum / Seminer | Tartışmalı Ders | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | PÇ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Araştırma konusunu belirleyebilir. | 5 | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Yaptığı araştırmalar doğrultusunda içerik ve yazılı metin oluşturabilir. | 5 | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bilimsel araştırma yöntemlerini kullanabilecek seviyeye gelir. | 5 | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Yazılı metin hazırlarken farklı kaynaklardan yararlanmayı öğrenir. | 5 | - | - | 5 | - | - | - | - | - | - | - | - |
