| Ders Adı | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | AKTS | |
| Bahçe Bitkileri | BAH200 | 4 | 2 + 2 | 4,0 |
| Birim Bölüm | TARLA BİTKİLERİ |
| Derece Seviye | Lisans - Zorunlu - Türkçe |
| Dersin Verilişi | Yüz yüze |
| EBS Koordinatörü | Dr. Öğr. Üyesi Sinem ÖZTÜRK ERDEM |
| Ders Veren | |
| Amaç |
Bu dersin amacı öğrencilerin; bahçe bitkileri konusu içinde yer alan meyve, sebze, bağ ve süs bitkileri türlerini tanımasını, bunların yetiştiriciliği hakkında temel bilgileri öğrenerek, bu bilgiler ışığında bahçe tesisi ve yetiştiriciliğine başlayabilmelerini sağlamaktır. |
| Ders İçeriği |
Bahçe bitkilerinin önemi, tarihsel gelişimi, tanımı, Bahçe bitkilerinin biyolojik özellikleri, Bahçe bitkilerinin ekolojik istekleri, Bahçe bitkilerinin çoğaltma teknikleri Bahçe bitkilerinin yetiştirme teknikleri, Önemli türlerin özellikleri |
| Ders Kaynakları |
GENEL BAHÇE BİTKİLERİ Y. SABİT AĞAOĞLU HASAN ÇELİK
|
| Açıldığı Öğretim Yılı | 2022 - 2023 |
| Yarıyıl İçi Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | 0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | Katkı Yüzdesi (%) |
| Bu bilgi girilmemiştir. | |
| Toplam | %0 |
| Yarıyıl İçinin Başarıya Oranı | %0 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalar | %0 |
| Toplam | %0 |
| Kategori | Ders İlişki Yüzdeleri (%) |
|
Aktarılabilir Beceri Dersleri
|
0
|
|
Beşeri, İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri
|
0
|
|
Destek Dersleri
|
0
|
|
Ek Dersler
|
0
|
|
Kategori
|
0
|
|
Mesleki Seçmeli Dersler
|
0
|
|
Temel Meslek Dersleri
|
0
|
|
Uygulama Dersleri
|
0
|
|
Uzmanlık / Alan Dersleri
|
0
|
| Ders İş Yükü | Öğretim Metotlar / Öğretim Metodu | Süresi (Saat) | Sayısı | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||
| AKTS = Toplam İş Yükü (Saat) / 25.5 (s) | 0 | |||
| AKTS | ||||
| Hafta | Konu | Öğretim Metodu |
|---|---|---|
| 1 | Bahçe bitkileri kapsamına giren meyve, sebze ve süs bitkileri ile bağın tanımı, önemi, sınıflandırılması | |
| 2 | Bahçe bitkilerinin biyolojik özellikleri, çiçek yapısı, tozlanma ve döllenme durumları | |
| 2 | Bahçe bitkilerinin biyolojik özellikleri, çiçek yapısı, tozlanma ve döllenme durumları | |
| 4 | Meyve ağaçlarında görülen eşeysel uyuşmazlıklar | |
| 5 | Bahçe bitkilerinin iklim istekleri | |
| 6 | Bahçe bitkilerinin toprak istekleri | |
| 7 | Önemli meyve ve sebze türlerinin ekolojik istekleri açısından irdelenmesi | |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Bahçe bitkilerinde generatif çoğaltma yöntemi ve uygulanması | |
| 10 | Bahçe bitkilerinde vejetatif çoğaltma yöntemleri ve uygulamaları | |
| 10 | Bahçe bitkilerinde vejetatif çoğaltma yöntemleri ve uygulamaları | |
| 12 | Meyve bahçesi ve bağ tesisi | |
| 13 | Sebze bahçesi tesisi | |
| 14 | Önemli kesme çiçek ve iç mekan süs bitkilerinin tanıtımı ve yetiştirilmesi |
| Ders Öğrenme Çıktısı | Ölçme Değerlendirme | Öğretim Metodu | Öğrenme Faaliyeti |
| Genel çoğaltma tekniklerini bilerek, bunları tür bazında uygulayabilme | |||
| Bahçe bitkilerinin biyolojilerini öğrenebilme | |||
| Bahçe bitkileri türlerinin yetiştiriciliğindeki temel sorunları ortaya koyabilme ve bunları çözebilme | |||
| Yıllık bakım işlemlerini yapabilme ve uygulamaya koyabilme | |||
| Bahçe bitkilerine giren meyve, sebze ve süs bitkilerinin önemli türleri ile bağı tanıyabilme |
DERS ÖĞRENME ÇIKTISI |
PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Genel çoğaltma tekniklerini bilerek, bunları tür bazında uygulayabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bahçe bitkilerinin biyolojilerini öğrenebilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bahçe bitkileri türlerinin yetiştiriciliğindeki temel sorunları ortaya koyabilme ve bunları çözebilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Yıllık bakım işlemlerini yapabilme ve uygulamaya koyabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Bahçe bitkilerine giren meyve, sebze ve süs bitkilerinin önemli türleri ile bağı tanıyabilme | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
